Свежие вакансии центра занятости Тюменская область на 07 августа 2025

Составляет сметную документацию для оформления договоров подряда на электромонтажные, общестроительные и ремонтно-эксплуатационные работы. Составляет и контролирует подписание актов выполненных работ и справок о стоимости выполненных работ по договорам подряда на электромонтажные, общестроительные работы и ремонтно-эксплуатационные работы. Своевременно обрабатывает исходную документацию от начальников производственных служб о выполненных работах, предоставляет сметные расчеты, акты выполненных работ и отчеты о расходе материалов по форме М-29 в бухгалтерию Подготавливает сметные расчеты и коммерческие предложения по заданию заказчика. Проверяет сметные расчеты и коммерческие предложения на обоснованность стоимости, представляемые подрядными организациями. Требует от исполнителей работ необходимую техническую документацию и акты на скрытые работы. Выполняет поручения непосредственного руководителя, в пределах своей компетенции.

Мастер производственного обучения обязан: 2.1. формировать у обучающихся профессиональные знания, умения и навыки в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и рабочей программой производственной и учебной практики, обучает их рациональным приемам и способам выполнения учебно-производственных работ и заданий; 2.2. проводить практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному обучению, участвовать в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся; 2.3. демонстрировать профессиональную деятельность, решение профессиональных задач. Выполнение отдельных трудовых функций, технологических операций и отдельных приемов технологических операций; 2.4. участвовать в работе предметных (цикловых) комиссий, конференций, семинаров по вопросам производственной практики; 2.5. разрабатывать (корректировать) рабочие программы практик и другую учебно-методическую документацию по производственной и учебной практике; 2.6. участвовать в анализе хода и результатов учебной практики для получения первичных профессиональных навыков, оценке деятельности обучающихся; 2.7. подготавливать оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, составлять документацию по планированию производственной и учебной практики, производить профилактический ремонт оборудования учебной мастерской, изготавливать образцы работ; 2.8. проводить все виды инструктажей обучающихся по изучаемым трудовым приемам и выполнению работ в соответствии с современными требованиями к качеству обучения, а также по соблюдению правил и норм охраны труда, техники безопасности, электробезопасности и противопожарной защиты; 2.9. участвовать в организации и проведении профилактического осмотра, текущего ремонта и ухода за учебной техникой, технологическим оборудованием в соответствии с установленными правилами, инструкциями и графиками; 2.10. способствовать профессиональному и культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству; 2.11. обеспечивать техническое обслуживание и ремонт учебно-производственного оборудования, проверку исправности технологического оборудования, количественную и качественную проверку поступающих материальных ресурсов (сырья, материалов, полуфабрикатов); 2.12. контролировать и оценивать готовность обучающихся к занятию, работу, выполняемую ими, успехи и затруднения в освоении профессии, определять их причины, корректировать процесс обучения и воспитания; 2.13. обеспечивать на занятиях порядок и дисциплину; 2.14. осуществлять подготовку к конкурсам профессионального мастерства, смотрам, соревнованиям; 2.15. обеспечить надлежащее состояние учебной мастерской, лаборатории и сохранность оборудования, находящегося в ней; 2.16. поддерживать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды учебно-производственной мастерской, лаборатории в соответствии с требованиями СанПиН;

- управление грузовым автомобилем; - развозка газовых баллонов согласно маршрутных заданий;

Воспитатель общежития обязан: 2.1. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя, требования по охране труда и обеспечению безопасности труда; 2.2. соблюдать трудовую дисциплину; 2.3. бережно относиться к имуществу работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, и других работников; 2.4. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя, в том числе находящемуся у работодателя имуществу третьих лиц, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества, имуществу других работников; 2.5. осуществлять деятельность по воспитанию обучающихся, проживающих в общежитии; 2.6. содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания; 2.7. осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности; 2.8. создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося; 2.9. способствовать развитию общения обучающихся; 2.10. помогать обучающемуся, решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, преподавателями, родителями (лицами, их заменяющими); 2.11. осуществлять помощь обучающимся в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

Настройка программного обеспечения, организация работы видеоконференции, обслуживание оргтехники, компьютерной техники.

Убирать мусор. Заработная плата за фактически отработанные часы.

Оказание помощи обучающимся при передвижении, использовании технических средств, при использовании столовой посудой и приборами, в соблюдении личной гигиены во время принятия пищи, в соблюдении санитарно-гигиенических требований. Оказывать техническую помощь обучающемуся, передвигающемуся на кресле-коляске, по преодолению препятствий в учреждении. Организовывать персональное сопровождение в образовательном пространстве.

-я линия технической поддержки ServiceDesk Консультационное обслуживание пользователей системы 1C: Медицина Устранение проблем и ошибок в работе пользователей Актуализация содержимого справочников, используемых в модулях и функционалах, находящихся в промышленной эксплуатации

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся