Свежие вакансии центра занятости Томская область на 15 августа 2025

Проектирование и разработка ПО; Внедрение ПО и организация корректного взаимодействия с другими программами; Поддержка ПО и помощь специалистам техподдержки в устранении ошибок.

Консультирование сотрудников организации в вопросах работы с персональными компьютерами, программным обеспечением. Обслуживание и настройка офисной техники (принтеры, сканеры, копировальные машины). Первичная диагностика неисправностей оборудования (работа с подрядчиком). Администрированием системного ПО (MS Windows Server, Linux RedHat, Astra, ALT). Дополнительно приветствуется: Взаимодействие с поставщиками оборудования и сервисными центрами. Организация работы по резервному копированию и сохранности данных. Автоматизация процессов организации и обеспечение их бесперебойности. Администрированием сетевого и серверного оборудования, систем виртуализации, видеоконференцсвязи.

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для предоставления государственных услуг подготовка проекта решений, уведомлений о предоставлении государственных услуг Контроль за рассходованием средств федерального бюджета, предусмотренных на оплату ТСР, санаторно-курортного лечения внесение сведений в информационные системы Фонда, ведение которых относится к конмпетенции отдела

Обеспечивает исполнение функциональных обязанностей по закрепленному участку работ: изучает нормативные и инструктивные материалы по ведению бюджетного учета, отчетности и налогообложению; использует в работе современные средства автоматизации учетно-вычислительных работ, прогрессивные формы и методы бухгалтерского учета ведет учет поступающих денежных средств, товарно-материальных ценностей и основных средств, а также своевременное отражение в бухгалтерском учете операций, связанных с их движением; принимает соответствующие требованиям первичные документы для отражения в регистрах бухгалтерского учета

Осуществление операций по приему, хранению и отпуску НП; Заполнение учетной и технической документации; Содержание территории и помещения АЗК/АЗС в чистоте и порядке; Осуществление расчетно-кассовых операций с применением ККТ; Обеспечивает сохранность денежных средств.

уборка помещении АЗК/АЗС коридоров, санузлов, включая: ежедневно в рабочие дни сбор мусора и отходов и их вынос в контейнеры для ТБО; мойка с использованием моющих и дезинфицирующих растворов полов, раковин, унитазов; удаление загрязнений на стенах и дверях; один раз в неделю влажная уборка мебели, дверей, стен; ежемесячно мойка с использованием моющих растворов дверей, стен, мебели, оконных рам и стекол с внутренней стороны; два раза в год мойка с использованием моющих растворов оконных рам и стекол с внешней стороны при помощи швабры и щётки с длинной ручкой, исключая работу на высоте; соблюдение трудовой дисциплины.

Проведение комплекса тренировочных занятий со спортсменами под руководством тренера Пропаганда физической культуры и спорта среди спортсменов Контроль и учет выполнения тренировочных заданий спортсменами под руководством тренера

1. Проводить подготовку рабочего места врача-стоматолога перед приемом пациентов. 2. Проверять перед началом работы исправность стоматологических наконечников, отсасывающей системы и другого оборудования. 3. Проверять наличие необходимых в работе медикаментов и материалов. 4. Производить своевременный заказ недостающих медикаментов и материалов. Осуществлять учет, хранение, использование лекарственных средств. 5. Следить за порядком на рабочем месте, за экономным расходованием материалов, электроэнергии, воды. 6. Ассистировать при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций и малых операций. 7. Помогать врачу-стоматологу на приеме в подготовке пломбировочного материала. 8. Вести медицинскую документацию. 9. Осуществлять сбор и утилизацию медицинских отходов.

3.5. контролирует: - систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; - соблюдение обучающимися во время образовательного процесса Правил для учащихся и техники безопасности; - безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; - наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдения единого орфографического режима. 3.6. корректирует: - ход выполнения учебного плана и программ; - знания учащихся по преподаваемому предмету; 3.7. разрабатывает: - рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ, рабочий план (технологическую карту урока) на каждый урок; - инструкции по технике безопасности в закрепленном помещении и пересматривает их при изменении технической оснащенности, но не реже 1 раза в 5 лет. 3.8. консультирует: - учащихся по преподаваемому предмету; - слабоуспевающих учащихся (не менее 1 раза в неделю); - готовит к конкурсам, олимпиадам, конференциям; - родителей по уровню обученности и воспитанности учащихся; - других работников школы по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные результаты, распространяет опыт на уровне школы района, региона; 3.9. оценивает: - текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету; - ключевые (базовые), знания, УУД; - социально-личностные компетенции, внеурочные достижения учащихся. 3.10. обеспечивает: - охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления). Развитие инициативы обучающихся по использованию математики. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.