Свежие вакансии центра занятости Томская область на 15 сентября 2025

разрабатывать и принимать участие в реализации Департаментом и ОГКУ Центр занятости населения Томской области (далее ОГКУ ЦЗН Томской области) программ и проектов, предусматривающих мероприятия по содействию занятости населения; организовывать обучение руководителей и специалистов ОГКУ ЦЗН Томской области с целью повышения эффективности осуществления мер поддержки, развития профессиональных компетенций, реализации проектной деятельности; координировать работу ОГКУ ЦЗН Томской области по организации и проведению внутрикорпоративного обучения; планировать, организовывать и координировать работу проектов и программ, инициируемых Департаментом, в том числе направленных на подготовку управленческих кадров региона. Участвовать в разработке планов мероприятий ( дорожных карт ) реализации проектов и программ, проводить рабочие группы в рамках проектной деятельности. В случаях предоставления субсидии в рамках деятельности Отдела, осуществлять отбор в ГИИС Электронный бюджет, а так же подготовку проектов соглашений о предоставлении субсидии и принятии отчетности; организовывать работу ОГКУ ЦЗН Томской области по обеспечению участия граждан с инвалидностью категории специалисты в чемпионате профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Абилимпикс (далее чемпионат Абилимпикс ); контролировать работу ОГКУ ЦЗН Томской области по реализации мероприятий по оказанию содействия в трудоустройстве участникам чемпионата Абилимпикс; осуществлять работу в информационно-аналитической системе круглосуточного мониторинга социальных сетей и обращений Инцидент Менеджмент; организовывать работу по проведению в районах Томской области Дней Департамента; организовывать проведение опросов и социологических обследований в рамках направлений деятельности Отдела; подготавливать проекты Соглашений о сотрудничестве и договоров с заинтересованными структурами в сфере занятости населения и осуществлять контроль по их выполнению; разрабатывать методические документы, готовить аналитические, информационные и иные материалы по вопросам, относящимся к программам и проектам Отдела; подготавливать и представлять в установленные сроки формы отчетности по вопросам, относящимся к компетенции Отдела; участвовать в разработке перспективных и текущих планов, программ, проектов приказов и распоряжений Департамента, иных документов по вопросам, относящимся к проектной деятельности Отдела; рассматривать и готовить ответы на жалобы, заявления и иные обращения граждан по вопросам, входящим в компетенцию Отдела; готовить ответы на запросы правоохранительных и судебных органов, а также иных организаций.

Управление автомобилем, доставка должностных лиц

Сухая и влажная уборка служебных и производственных помещений Освобождение урн от мусора

Проведение уроков математики в средней школе, в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнал, организация участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, исследовательских и творческих проектах. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценностьФормирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатикиИспользование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсовСодействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференцияхФормирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Поддержание санитарно-гигиенического состояния пищеблока детского сада, подготовка полуфабрикатов

Проведение уроков истории и обществознания в средней школе, в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнал, организация участия обучающихся в конкурсах, олимпиадах, исследовательских и творческих проектах. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области истории и обществознания. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов. Содействие в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по истории и обществознанию, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах и ученических конференциях.

планирование учебного процесса, разработка планов, программ и методик по трудовому воспитанию; организация и ведение теоретических занятий и практических уроков; оценка знаний учащихся, организация контрольных и тестовых работ; обучение школьников работе с материалами, оборудованием, инструментами; воспитание у подрастающего поколения уважения к труду; помощь ученикам в выборе специальности, консультирование в вопросах трудового воспитания; взаимодействие с родителями, участие в совместных мероприятиях, осведомление о проблемах и успехах детей.

проведение уроков в соответствии с федеральными образовательными программами; проверка тетрадей; организация внеклассной деятельности (экскурсий, праздников); помощь детям в адаптации к школе; общая организация учебного процесса и поддержание дисциплины; взаимодействие с родителями в ходе родительских собраний и личных бесед; ведение документации.