Свежие вакансии центра занятости Томск на 16 сентября 2025

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность. Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики. Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ). Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления). Развитие инициативы обучающихся по использованию математики. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации. Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся. Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.

3.5. контролирует: - систематически качество знаний обучающихся, выполнение ими домашних заданий; - соблюдение обучающимися во время образовательного процесса Правил для учащихся и техники безопасности; - безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; - наличие у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдения единого орфографического режима. 3.6. корректирует: - ход выполнения учебного плана и программ; - знания учащихся по преподаваемому предмету; 3.7. разрабатывает: - рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ, рабочий план (технологическую карту урока) на каждый урок; - инструкции по технике безопасности в закрепленном помещении и пересматривает их при изменении технической оснащенности, но не реже 1 раза в 5 лет. 3.8. консультирует: - учащихся по преподаваемому предмету; - слабоуспевающих учащихся (не менее 1 раза в неделю); - готовит к конкурсам, олимпиадам, конференциям; - родителей по уровню обученности и воспитанности учащихся; - других работников школы по направлению своей деятельности, где достигнуты положительные результаты, распространяет опыт на уровне школы района, региона; 3.9. оценивает: - текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету; - ключевые (базовые), знания, УУД; - социально-личностные компетенции, внеурочные достижения учащихся. 3.10. обеспечивает: - охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

Преподавание английского языка в школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира. Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения. Организация олимпиад, конференций, турниров и лингвистических игр в школе и др.

Содержание в чистоте и порядке закрепленной территории в течение всего рабочего времени. Работа в вечернее время, занятость 4 часа, размер заработной платы указан на полную ставку.

уборка в школе

планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой

1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. 2. Помогает воспитателю организовывать с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требования охраны труда, оказывает им необходимую помощь. 3.Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

1. Получает и доставляет необходимый инвентарь и оборудование, моющие и дезинфицирующие средства, своевременно снабжает сотрудников ДОУ всем необходимым инвентарем и моющими средствами для проведения мероприятий по санитарной гигиене, технике безопастноти и охране труда. 2. Создает необходимые условия для бесперебойной работы прачечной и пищеблока. 3. Обеспечивает работу и правильную эксплатацию электрооборудования, своевременно сообщает заведующему или заместителю заведующего по АХР о неисправностях и принимает срочные меры к их устранению. 4. Осуществляет контроль за несиправленностью освещения, систем отопления, водоснабжения, канализация, вентиляции. 5. Ведет учет электроэнергии и водоснабжения и сдает сведения об этом в соответствующую организацию. 6. Обеспечивает пожарную безопастность в ДОУ, своевременно перезаряжает огнетушители, контролирует исправность пожарного инвентаря и выполнение правил противопожарной безопасности. 7. Ведет книгу учета материальных ценностей, находящихся на его материальной ответственности, составляет и делает заявки в бухгалтерию на списание инвентаря, посуды, моющих и других средств.

Производить качественную уборку закрепленных помещений. Все виды уборки проводит в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование

1. Осуществлять дополнительное образование воспитанников в соответствии со своей образовательной программой. 2. Составлять планы и программы занятий 3. Вести табель учета посещаемости детей группы, приходящих на занятие. 4. Учавствуе в разработке и реализации образовательных программ