Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 07 сентября 2025

0,5 ставки. 1. Обеспечение закупок товаров, работ или услуг для нужд учреждения: 1.1. Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги. 1.2. Подготовка закупочной документации. 1.3. Обработка результатов закупки и заключение контракта.

Основными направлениями деятельности учителя - дефектолога являются: 1. Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционнообразовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. 2. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта. 3. Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка и вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учреждения и общества. 4. Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций. 5. Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний. 6. Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста: дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в инте.ллектуальном и сенсорном развитии.

Основным направлением деятельности водителя является: 1. Осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам. 2. Обеспечение сохранности транспортного средства, контроль его состояния и принятие мер к своевременному ремонту.

Основными направлениями трудовой деятельности сторожа(вахтера) является: - охрана зданий, сооружений и имущества общеобразовательного учреждения; - обеспечение контрольно-пропускного режима общеобразовательного учреждения; - обеспечение сохранности материальных ценностей общеобразовательного учреждения. Основными направлениями трудовой деятельности сторожа(вахтера) является: - охрана зданий, сооружений и имущества общеобразовательного учреждения; - обеспечение контрольно-пропускного режима общеобразовательного учреждения; - обеспечение сохранности материальных ценностей общеобразовательного учреждения.

Основными направлениями деятельности воспитателя являются: - опечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в интернате; - организация и проведение внеурочной учебной и воспитательной работы; - организация досуга и нормальных условий для проживания учащихся в интернате; - соблюдение учащимися, проживающими в интернате, режима дня.

Основными направлениями деятельности педагога-организатора являются: 1. организация воспитательного процесса во внеурочной деятельности, руководство им и контроль за развитием этого процесса с учётом специфики требований новых ФГОС. 2. содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учётом специфики требований новых ФГОС. 3. развитие личности, талантов и способностей обучающихся; 4. формирование общей культуры обучающихся; 5. организация досуга обучающихся, педагогизации социальной сферы; 6. обеспечение режима, соблюдения норм и правил техники безопасности учебно-воспитательного процесса во внеурочное время.

Основными трудовыми функциями учителя-логопеда являются: 1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. 3. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Ведение делопроизводства в государственном учреждении. Регистрация документов. Знание электронного документооборота. АСЭД ДЕЛО приветствуется. Ведение номенклатуры и архива документации.

Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого для реабилитанта окружения Составление прогноза социально-психологической и социально-педагогической реабилитации несовершеннолетнего, согласование его со специалистами реабилитационной команды, при необходимости - корректировка прогноза

Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);удаляет пыль, подметает и моет вручную полы, оконные рамы и стекла, очищает урны от бумаги, собирает мусор и относит его в установленное место;чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование;соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом;