Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 07 ноября 2025

Осуществлять обучение воспитание обучающихся, с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета

Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости. Помощь в самостоятельном приёме пищи: доставка пищи с пищеблока в группу согласно графику, раздача, уборка и мытьё посуды. Помощь в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурных и гигиенических навыков при приёме еды, умывании, одевании и т. д.. Присмотр за детьми во время сна. Сопровождение детей на прогулках, занятиях и мероприятиях. Контроль поведения детей в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день, чистка ковров, санитарная обработка посуды и детских столов и другое.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществление под руководством воспитателя повседневной работы, обеспечивающей создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников

согласно должностной инструкции

Пайка плат Формирование жгута Вязка сложных узлов Герметизация приборных панелей Сборка приборов радиоэлектронной аппаратуры Ручной монтаж сложных электронных блоков Обнаружение и устранение дефектов

1. Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности. 2. Соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка. 3. Соблюдать трудовую дисциплину. 4. Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда. 5. В пределах, установленных действующим законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации, муниципальными правовыми актами и Уставом казенного учреждения, распоряжается средствами, выделенными бюджетной сметой в целях осуществления деятельности учреждения. 6. Утверждает структуру, численность и штатное расписание учреждения, определяет условия и размер оплаты труда сотрудников учреждения в пределах утвержденной Учреждением бюджетной сметы и положения об оплате труда работников учреждения; осуществляет прием на работу работников, заключает, изменяет и прекращает трудовые договоры. 7. Сблюдает при исполнении должностных обязанностей права, свободы и законные интересы человека и гражданина независимо от расы, национальности, языка, отношения к религии и других обстоятельств, а также права и законные интересы организаций. 8. Обеспечивает персональню ответственность за организацию антикоррупционной работы и ее состояние в части полного и своевременного принятия мер и провдения мероприятий по противодействию коррупции, в возглавляемом учреждении.

1. Осуществляет руководство образовательным учреждением в соответствии с ее Уставом и законодательством Российской Федерации. 2. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу образовательного учреждения. 3. Обеспечивает реализацию образовательных программ дополнительного образования. 4. Формирует контингенты обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод, обучающихся и работников образовательной организации в установленном законодательством Российской Федерации порядке. 5. Определяет стратегию, цели и задачи развития образовательного учреждения, принимает решения о программном планировании ее работы, участии в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательной организации и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в образовательной организации. 6. Обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся. 7. Совместно с представительным органом образовательной организации осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательного учреждения, образовательной программы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, календарных, учебных графиков. Устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. 8. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников, направленных на улучшение работы и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. 9. В пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования. 10. В пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть. 11. Утверждает структуру и штатное расписание образовательного учреждения. 12. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с Уставом образовательного учреждения. 13. Осуществляет подбор и расстановку кадров. Создает условия для непрерывного повышения квалификации работников

Обеспечение эффективной эксплуатации, технического обслуживания и своевременного ремонта теплоснабжающего оборудования, тепловых сетей. Участие в составлении заявок на приобретение нового оборудования и расходных материалов, в т.ч. запасных частей