Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 07 июля 2026

Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на уровне требований СЭС на закрепленной территории общеобразовательного учреждения в течение рабочего дня: - работы по уборке твердых покрытий пришкольной территории в летних условиях. - работы по уборке твердых покрытий пришкольной территории в зимних условиях. - сопутствующие работы в технических помещениях общеобразовательного учреждения.

1,8 ставки Основными трудовыми функциями учителя-логопеда являются: 1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. 3. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Основными направлениями деятельности педагога-психолога являются: 1. осуществление деятельности по сохранению психологического и соматического благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в школе. 2. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающегося и ее микросреды, условий жизни. 3. Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических сотрудников. 4. Установление сотрудничества с органами психолого-медико-педагогической поддержки.

1 содержать складские помещения в надлежащем санитарном и противопожарном состоянии. 2. проводит прием материальных средств, их хранение, учет и выдачу. 3. Ведет карточку прихода и расхода. 4. Несет ответственность за сохранность ввереных материальных ценностей. 5. Производит прием, стирку, глажение и выдачу белья.

0,5 ставки. Основными трудовыми функциями калькулятора являются: 1. Выполнение калькуляции на продукцию, изготавливаемую в учреждении. 2. Определение расчета стоимости блюда и кулинарных изделий. 3. Расчет необходимого количества продуктов для приготовления блюд и кулинарных изделий. 4. Оперативный учет продуктов, отпущенных на изготовление блюд. 5. Формирование заказа на поставку продуктов питания. 6. Участие в инвентаризации товарно-материальных ценностей.

0,25 ставки. 1. Обеспечение закупок товаров, работ или услуг для нужд учреждения: 1.1. Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги. 1.2. Подготовка закупочной документации. 1.3. Обработка результатов закупки и заключение контракта.

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе являются: 1. Организация учебно-воспитательной деятельности в школе, руководство им и контроль условий, процессов и результатов образовательной деятельности образовательного учреждения. 2. Организация разработки и реализации образовательной программы школы в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования. 3. Осуществление методического руководства школьным педагогическим коллективом. 4. Осуществление прогнозирования, планирования и организации повышения квалификации и мастерства педагогических работников школы, а также оказания им помощи в системе непрерывного образования, координация данной работы. 5. Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности в образовательной деятельности.

Трудовые функции кладовщика 1. Приемка и хранение продуктов питания в кладовых. 2. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых продуктов. 3. Учет наличия в кладовых хранящихся продуктов и ведение отчетной документации по их движению. 4. Организация правильной выдачи (по весу, согласно меню-раскладке) продуктов питания, соблюдения сроков реализации.

Основными направлениями деятельности методиста являются: 1. Организация методической работы общеобразовательного учреждения. 2. Планирование и организация инновационной и опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении. 3. Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования, методической литературой по проблемам образования. 4. Обеспечение взаимодействия школы по инновационной и опытно-экспериментальной работе с другими образовательными учреждениями Российской Федерации и органами управления образования.

убирать закрепленные служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.)