Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 13 августа 2025

Фабрика по производству детской верхней одежды, на поток. В соответствии с должностной инструкцией на швею-мотористку

Проводит диагностику и профилактический осмотр автотранспортных средств. 2 Выбраковывает детали после разборки и мойки, производит при необходимости слесарную обработку деталей, статическую балансировку деталей и узлов. 2 Выполняет работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств в соответствии с ТУ завода-изготовителя и другими руководящими материалами по организации работ. 2 Выполняет работы по установке, регулированию и замене запасных частей, агрегатов и оборудования согласно оформленного заказ-наряда. 2

консультирование клиентов по вопросам выбора и покупки автозапчастей; оказание помощи в выборе необходимых товаров автозапчастей, материалов и средств для ухода за автомобилем; оформление чеков и при необходимости кассовых документов; оформление и укомплектовывание заказа, упаковка товаров; оказание профильных услуг клиентам (замена батареек, тестирование оборудования, устранение мелких неисправностей); контроль за сохранностью демонстрационных образцов запчастей в товарном зале; своевременное обновление ассортимента товаров на витринах и демонстрационных стеллажах; проверка и своевременная замена ценников;

- Установка фурнитуры на детскую одежду - Погрузочно-разгрузочный работы - Прочие вспомогательные работы на производстве детской одежды

обслуживание и ремонт оборудования

обслуживание и ремонт гостиничных номеров

Регистрация и размещение гостей санатория, вести деловые переговоры и переписку с клиентами, консультировать клиентов, активно искать клиентов.

управление легковым и грузовым автомобилем для выполнения производственных заданий

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

уборка помещений