Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 12 ноября 2025

Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста в помещениях дошкольного образовательного учреждения и на детских прогулочных площадках. Воспитание, развитие, обучение детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами.

Выполняет весь комплекс работ, связанных с организацией деятельности библиотеки: формирование фондов, информационных ресурсов и справочно-библиографического аппарата библиотеки. Составляет годовые, квартальные, ежемесячные и еженедельные планы, аналитические и статистические годовые и ежеквартальные, еженедельные отчеты, отвечает за их выполнение, ведет ежедневный учет работы. Обслуживает читателей. Готовит и проводит массовые мероприятия, пропагандирует библиотечные услуги.

мытьё посуды, тары, кухонного инвентаря и всех помещений пищеблока в соответствии с требуемыми гигиеническими нормами, с применением моющих, чистящих и дезинфицирующих средств.

Убирает коридоры, классы, кабинеты, лестницы, туалеты и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковры. Освобождает урны от мусора и выносит его в установленное место. Очищает урны и промывает их дезинфицирующим раствором.

0,5 ставки Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников (нарушение зрения, слуха речи, умственная отсталость, другие ограниченные возможности здоровья). Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников. Проводит индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает проводимые занятия. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Способствует формированию общей культуры личности, социализации. 2.9. Реализует образовательные программы. 2.10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.

0,5 ставки Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них.2.3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. Способствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО.

0,25 ставки Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в учреждениях.Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка.Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 3.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимают меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).Оказывает помощь воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения.Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников. Ведет документацию по установленной форме

1. Планирует и реализует воспитательно-образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными общеобразовательными программами. 2. Организует и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. 2. Участвует в планировании и корректировке образовательных задач по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста. 3.Реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. 4. Развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития. 5. Формирует психологическую готовность к школьному обучению. 6. Создает позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. 7. Организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игры (ролевые, режиссерские, с правилом), продуктивная; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. 8. Организует конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создает условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. 9. Активно использует недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. 10. Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. 11. Осуществляет комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), рекомендуемые медицинским персоналом.12. Планирует все мероприятия воспитательно-образовательной работы с детьми и их родителями, и оформляет их в виде перспективного и календарного планов.

осуществление контроля за выполнением месячного плана производства и плана-графика для обеспечения своевременной сдачи деталей и изделий

Работа на горизонтально-фрезерных, вертикально-фрезерных станках: изготовление деталей различной сложности, фрезерная обработка и доводка деталей различной сложности, наладка станков