Свежие вакансии центра занятости Тульская область на 21 сентября 2025

Стирка, сушка и глажение спецодежды и других предметов производственного назначения: полотенец, штор, белья и т.п. на машинах. Стирка спецодежды и белья. Глажение на прессах, каландрах. Мелкий ремонт спецодежды и белья вручную и на швейной машине. Укорачивание рукавов, брюк и комбинезонов спецодежды. Нашивка меток. Приемка, сортировка и выдача спецодежды и других предметов. Оформление установленной документации. Приготовление стиральных, крахмалящих и подсинивающих растворов.

Проводить обучение обучающихся в соответствии с Федеральными государственными требованиями Выполнять объем установленной ему учебной нагрузки в соответствии с расписанием учебных занятий Поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий Обеспечивать выполнение обучающимися учебных планов и программ Вести установленную отчетность и документацию Принимать участие в общих мероприятиях школы Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следует требованиям профессиональной этики Систематически повышать свой профессиональный уровень Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности Соблюдать Устав школы, правила внутреннего трудового распорядка и локальные нормативные акты школы.

Проводит медицинский осмотр воспитанников Ведет медицинскую документацию Контролирует сроки непосещения

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения Центра (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-технического оборудования наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу;

Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциям и другой документации. Осуществляет в соответствии с указаниями учителя и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ.

Учитель физики должен знать: основные направления и перспективы развития современного российского образования и педагогической науки; требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общегообразования к преподаванию физики, рекомендации по внедрению федеральногообразовательного стандарта в общеобразовательном учреждении. Программы и учебники по физике, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднегообщего образования. Осуществление планирования и проведения учебных занятий. Контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете. Формирование умений и навыков в области преподаваемого предмета.

В соответствии с ФГОС.

1. Проведение музыкальных занятий (слушание музыки, пение, муз. ритмические движения, игра на муз. инструментах). Стимулирование и поддержка стремления ребенка к выражению чувств через мимику, жесты, движения, голос. Создание условий для развития музыкального творчества детей на основании синтеза искусств, использование сочетания разных видов деятельности: музыкальной, изобразительной, художественно-речевой, игр-драматизаций и т.д. Создание необходимых условий для развития у детей музыкальных способностей с учетом особенностей ребенка Ознакомление детей с классической музыкой: прослушивание музыкальных

В соответствии с должностной инструкцией