Свежие вакансии центра занятости Плавск на 04 апреля 2025

2.1. Представление заявителю, выяснение повода и определение характера обращения заявителя.2.2. Определение явных и потенциальных угроз для жизни, здоровья и имущества заявителя и иных лиц, а также угрозы нарушения правопорядка.2.3. Уточнение адреса (места) происшествия у заявителя с помощью аппаратно-программных средств либо резервных информационных ресурсов.2.4. Выяснение контактных данных заявителя.2.5. Проверка с заявителем полученной информации с целью получения подтверждения правильности зарегистрированных данных.2.6. Регистрация полученных данных с помощью аппаратно-программных средств (либо резервных средств регистрации).2.7. Определение необходимости привлечения к реагированию на происшествие ЭОС, АВС и ЕДДС и/или других служб.2.8. Определение необходимости оказания справочно-консультативной помощи заявителю для самостоятельного решения им возникших проблем безопасности и нарушения условий жизнедеятельности.2.9. Определение необходимости привлечения к оказанию справочно-консультативной помощи специалистов других служб.2.10. Направление вызова в систему информационного обслуживания населения (при наличии).2.11. Сравнение данных о происшествии, полученных повторно или дополнительно, с первоначальными данными, выявление сведений об изменении ситуации или адреса (места) происшествия.2.12. Прием СМС-сообщений; сообщений, поступивших от систем мониторинга; вызовов и сообщений, поступивших из центра ГНСС.2.13. Определение необходимости присвоения происшествию признака ЧС и автоматизированной передачи данных о нем в ЦУКС, ЕДДС, ЭОС и АВС в соответствии с соглашениями и регламентами информационного взаимодействия структур.

Ведение кадровой деятельности в организации.

Сборщики денег из торговых автоматов, контролеры счетчиков и подобные работники. Вся информация по телефону.

Ведение кадровой дейтельсности в организации.

Управление автомобилем, обеспечивающее корректное профессиональное вождение автомобиля и технически исправное состояние автомобиля.

уборка территории

Производить оперативно аварийный ремонт.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

- координировать работу дома культуры по различным жанрам творчества: работа с детьми и подростками путем привлечения их через игру к досуговой деятельности; - изучать и обобщать опыт работы любительских объединений, творческих коллективов; - работать совместно с режиссером; - разрабатывать и реализовывать программы по организации досуга подрастающего поколения; - принимать участие в разработке игровых программ, викторин, деловых игр и т.д.; - оказывать методическую помощь в подборе репертуара для массовых представлений, фестивалей, конкурсов; - разрабатывать положения, образцы заявок, афиши для проведения конкурсных и концертных программ; - оказывать помощь в подготовке презентаций и слайд-шоу.

- координировать работу дома культуры: работа с населением путем привлечения их к досуговой деятельности; - осуществлять режиссерско-постановочную работу массовых представлений, мероприятий, концертных номеров и программ в соответствии с планом работы учреждения; - разрабатывать концепции массовых культурно-зрелищных программ различной тематики. - привлекать к участию в массовых мероприятиях творческие коллективы, общественные организации, коллективы художественной самодеятельности, дирижеров, хормейстеров, хореографов, отдельных исполнителей и других творческих работников, проводить с ними репетиции; - обеспечивать координацию действий специалистов, участвующих в создании массового представления; - принимать участие в работе методического кабинета учреждения; - участвовать в подготовке сметы планируемых мероприятий; - разрабатывать и контролировать исполнение основных направлений культурно досуговой деятельности среди населения в зоне обслуживания; - обеспечивать сохранность имущества Дома культуры; - вести основную документацию, журналы учета работы по структурному подразделению Горбачевский ДК; - составлять отчетные документы по структурному подразделению Горбачевский ДК; - формировать самодеятельные творческие группы; - организовывать мероприятия совместно с другими структурными подразделениями филиала Молочно-Дворский;