Свежие вакансии центра занятости Республика Тыва на 20 сентября 2025

согласно тк

Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием. Разработка рабочей программы по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения. Организация самостоятельной работы учеников, в том числе исследовательской. Реализация проблемного обучения, осуществление взаимосвязи обучения математике с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий. Обеспечение достижения и подтверждения обучающимися уровней образования . Оценка эффективности и результатов обучения с учётом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников. Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Участие в деятельности педагогических советов, методических объединений и других формах методической работы.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация образовательных программ . Учитель должен уметь адаптировать свой подход к разным возрастным группам, учитывая их уровень подготовки и индивидуальные особенности. Подготовка и проведение уроков . Необходимо создавать динамичную образовательную среду, где каждый ученик чувствует себя вовлечённым и мотивированным. Оценка успеваемости учащихся . Это не только проверка знаний через контрольные и тесты, но и оценка умений письма, чтения, говорения и анализа текстов. Взаимодействие с родителями и коллегами . Включает участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, а также сотрудничество с другими учителями и администрацией школы для разработки образовательных стратегий и улучшения учебного процесса. Организация и проведение внеклассной деятельности . Это может быть организация и проведение культурных и образовательных мероприятий, конкурсов и проектов. Соблюдение установленного расписания школьных занятий, контроль за посещаемостью учащихся. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарных норм и правил безопасности в педагогическом процессе. Повышение профессиональной квалификации и участие в системе аттестации педагогических работников. Выполнение иных задач, порученных администрацией школы в соответствии с должностными обязанностями.

Проведение занятий Организация учебного процесса Помощь в самостоятельной работе учеников Контроль успеваемости учеников Внедрение инноваций в учебный процесс

Обучение и воспитание обучающихся Выбор программ и учебно-методического обеспечения Проведение учебных занятий Планирование и осуществление учебного процесса Обеспечение достижения обучающимися уровней образования

Разработанная в соответствии с профстандартом, определяет перечень трудовых функций учителя

С детьми, имеющими отклонения в речевом развитии.