Свежие вакансии центра занятости Удмуртская Республика на 12 июля 2026

рецептурный и безрецептурный отпуск ЛС и других товаров аптечного ассортимента; выполнение корпоративных стандартов сервиса; прием, маркировка, выкладка аптечного товара; соблюдение санитарного режима и фармацевтического порядка в аптеке; соблюдение требований нормативной документации.

Ищешь работу с возможностью карьерного развития и роста? Сбер раскроет твой карьерный потенциал! Откликайся! Обязанности консультировать клиентов в отделении банка продавать продукты и услуги Сбера и помогать с их оформлением обучать клиентов пользоваться сервисами и продуктами Сбера проводить платежи и переводы. Требования имеешь образование среднее и выше активно используешь гаджеты доброжелателен и готов помогать клиентам готов использовать искусственный интеллект в ежедневной работе (обучение за счёт компании есть свои курсы). Условия ежемесячная, годовая премия и ежегодный пересмотр зарплаты возможность влиять на свой доход быстрый старт карьеры для тех, кто без опыта работа недалеко от дома корпоративный планшет для комфортной работы уникальная система онлайн обучения Сбера для карьерного развития и роста расширенный ДМС и льготное страхование для семьи бесплатная подписка СберПрайм+, скидки на продукты компаний-партнеров вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ.

Уборка территории. Подметание, сбор мусора Работа с урнами. Ежедневная очистка, а также периодическая промывка и дезинфекция Транспортировка мусора. Сбор, погрузка в контейнеры Сезонные работы. Летом: не менее двукратный покос травы, стрижка кустарников, уход за живыми изгородями. Зимой: очистка от снега и наледи тротуаров, дорожек, подъездных путей, посыпание песком или противогололёдными составами. Расчистка пожарных гидрантов, подъездов к контейнерам, удаление сосулек с козырьков, расчистка эвакуационных выходов. Важно: химические реагенты для посыпки обычно не используют. Контроль безопасности. Проверка территории перед работой: убедиться, что все колодцы закрыты крышками, нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого стекла). Ограждение опасных участников Наблюдение за инфраструктурой. Следить за исправностью и сохранностью наружного оборудования (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок), а также за сохранностью ограждений и зелёных насаждений. Другие задачи. Поднос инвентаря и материалов (уборочный инвентарь, песок, поливочные шланги). Участие в обходах территории. Вывешивание флагов в праздничные дни и их хранение.

формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации школьников, коррекционных программ; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных учащихся школы; разработка совместно с педагогическим работником индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС); оформление и ведение документации по данной трудовой функции (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Коррекция недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. Обследование в том числе определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования/ основного и среднего общего образования на основе типовых схем и шаблоновПедагогическая деятельность по решению стандартных задач программам начального общего образования/ основного и среднего общего образованияПедагогическая деятельность по решению задач в профессиональной деятельности в нестандартных условияхначального общего образования/ основного и среднего общего образованияПедагогическое проектирование программ начального общего образования / основного и среднего общего образования

Тьюторское сопровождение учащихся общеобразовательного учреждения: Педагогическое сопровождение обучающихся в процессе реализации адаптированных основных общеобразовательных программ.Организация образовательной среды для реализации адаптированных основных общеобразовательных программ.Организационно-методическое обеспечение реализации тьюторского сопровождения обучающихся.

отвественность

- планирует и организует жизнедеятельность учащихся, помощь в обучении, осуществляет их воспитание во внеурочное время в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов; - участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - проводит систематический анализ эффективности занятий с детьми и подходов к обучению и воспитанию; - формирует универсальные учебные действия (УУД); - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует базовые учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников);