Свежие вакансии центра занятости Удмуртская Республика на 02 мая 2025

Токарная обработка наружных и внутренних поверхностей заготовок деталей

Подготовка животных к доению, установка доильного аппарата. Заключительные операции после дойки.

1. Пользоваться всеми функциями телекоммуникационного оборудования на автоматизированном рабочем месте. 2. Работать с коммуникационным оборудованием, общесистемным и специальным программным обеспечением, в том числе с текстовыми редакторами, редакторами таблиц. 3. Обрабатывать входящую информацию в соответствии с принятыми стандартами, правилами и процедурами. 4. Организовывать сбор и обработку оперативной информации о фактах или угрозе возникновения ЧС, аварийных ситуаций, происшествий и ходе проведения их ликвидации. 5. Осуществлять ведение необходимой документации ЕДДС. 6. Использовать навыки делового стиля общения с позвонившим абонентом. 7. Обеспечивать оперативное взаимодействие, координацию, руководство и управление силами и средствами и ДДС организаций муниципального звена 8. Четко говорить по радио и телефону одновременно с работой за компьютером. 9. Эффективно использовать информационные ресурсы системы - 112 для обеспечения выполнения задач, поставленных перед ЕДДС. 10. Повышать уровень теоретической и практической подготовки путем изучения руководящих документов и участия в совместных тренировках с оперативной дежурной сменой центра управления в кризисных ситуациях 11. Принимать от населения и диспетчеров центра обработки вызовов системы-112 заявки об аварийных ситуациях. 12. Следить за работой средств связи. При выходе их из строя, немедленно докладывать начальнику отдела по делам ГО и ЧС и принимать меры к устранению неисправностей и неполадок.

Некото рые должностные обязанности учителя-логопеда в школе: Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы и родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС НОО, проводит уроки и внеурочные занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

Оказание помощи в одевании и раздевании, в ведении записей, приведение в порядок рабочего места и подготовка необходимых принадлежностей, при пользовании столовой посудой и приборами, в соблюдении личной гигиены во время принятия пищи, оказание первой помощи при угрожающих жизни состояниях, организация присутствия медицинского работника при необходимости медицинских и социально-медицинских манипуляций, в соблюдении санитарно-гигиенических требований.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Проводит консультации и обследования ребенка, изучает особенности его психофизического развития уровень проблем и отклонений. Проводит персональные и групповые коррекционные занятия согласно разработанной программе обучения и развития.

Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы Организация досуговой деятельности учащихся Обеспечение взаимодействия с родителями учащихся Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы

Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.