Свежие вакансии центра занятости Петушки на 26 декабря 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, проводит уборку территории общеобразовательного учреждения ежедневно или по мере загрязнения, не допускает скопление мусора.Ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их.Не допускает скопление и сжигание мусора на территории общеобразовательного учреждения, в том числе в мусоросборниках. Производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений.Осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории;Осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности;Выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы.В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории общеобразовательного учреждения в зимних условиях:;Расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада;Осуществляет скалывание наледи с отмостков, хозяйственных и контейнерных площадок;удаляет и складирует снег и сколотый лёд в специально отведенном месте;осуществляет посыпку тротуаров, обочин, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, противогололедными составами;Не допускает для очистки территории от снега использование химических реагентов;Очищает от снега и наледи крышки канализационных, пожарных колодцев; Очищает от снега и наледи наружных ступеней входов;Осуществляет посыпку ступеней входов в подвальное помещение противогололедными составами;

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка территории (подметать, косить траву и т.д.) Очистка от снега и наледи территории предприятия, тротуаров, устранение скользкости путем обработки территории песком или смесью песка с хлоридами. Очистка и санитарная обработка урн, мусоросборников и мест их установки. Поливка территории предприятия и зеленых насаждений. Сортировка, прессовка, взвешивание и отгрузка вторсырья (бумага, полиэтилен, полипропилен и т.д.).

прием и выдача товарно-материальных ценностей на складе внутреннее перемещение материальных ценностей на складе хранение ТМЦ проверка товарно-сопроводительных документов учет и ведение складской документации

подготовка тубонаполнительной машины получение исходных материалов для фасовки периодический контроль качества фасовки санитарная очистка и подготовка помещения и оборудования заполнение производственной документации

Подготовка оборудования к работе Получение исходных материалов Периодический контроль качества полупродукта Санитарная очистка и подготовка помещений и оборудования Ведение производственного процесса в соответствии с требованиями правил GMP

Осуществление контроля технологической дисциплины в производственных цехах Проведение хронометражей, формирование нормативов сменных заданий Проведение анализа норм расхода сырья и материалов. Участие в проведении материальных балансов на производстве лекарственных препаратов Участие в расследовании отклонений, выявленных в цехах Участие в претензионной работе Разработка процедур в рамках своих должностных обязанностей

Ведет технологический процесс по получению культуры лактобактерий. Ведет технологический процесс по розливу биомассы лактобактерий в лиофильную сушку. Ведет технологический процесс по выгрузке лиофилизата лактобактерий из лиофильной сушки. На стадии технологического процесса по культивировнию биомассы лактобактерий готовит питательную среду, загружает в реактор культуру III пассажа лактобактерий каждого штамма для получения биомассы лактобактерий. Осуществляет ежедневную подготовку всего технологического оборудования (мойка, дезинфекция) перед началом работ согласно действующим нормативным документам. Осуществляет подготовку всей технологической тары, инструмента и вспомогательных материалов необходимых на разных технологических стадиях получения биомассы лактобактерий и лиофилизата лактобактерий. Ведет учет расхода сырья, полуфабрикатов и материалов во время работы. Ведет своевременную регистрацию выполненных операций в системе SAP и в технологических документах на бумажных носителях.