Свежие вакансии центра занятости Ленинск на 09 февраля 2026

Организация и координация деятельности детских общественных организаций, планирование и проведение досуговых мероприятий, обеспечение безопасности и охраны здоровья учащихся

Развивать музыкальные способности воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формировать эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координировать работу педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определять направления их участия в развитии музыкальных способностей. Определять содержание образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии. Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы ДОУ (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы и другие). Консультировать родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях.

Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организовывать работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых. Способствовать реализации прав обучающихся на организацию детских ассоциаций, объединений. Организовывать вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, содействовать обеспечению связи обучения с практикой. Анализировать достижения обучающихся, давать оценку эффективности их обучения на основе развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса. Участвовать в деятельности педагогических, методических советов, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, установленных образовательной программой. Привлекать к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей (лиц, их заменяющих), общественность.

Управление библиотечным фондом: отслеживает количество и доступность книг, формирует списки на заказ литературы, отвечает за систематизацию и хранение библиотечного фонда. Взаимодействие с читателями: помогает в поиске необходимой информации, рекомендует литературные произведения, обучает правилам пользования библиотекой. Сотрудничество с учителями: советник и помощник для учителей-предметников в вопросе подготовки к урокам и проведения мероприятий и классных часов. Проведение культурно-просветительских мероприятий: организует и оформляет выставки книг, проводит литературные вечера и конкурсы. Стратегические задачи по развитию школьной библиотеки: ищет новые форматы работы с учениками, внедряет инновационные технологии.

Планирование и реализация образовательной и воспитательной работы в группе детей дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению. Участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образования в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению и воспитанию.

Планирование и реализация образовательной и воспитательной работы в группе детей дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Формирование психологической готовности к школьному обучению. Участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного образования в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению и воспитанию.

разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Согласно должностной инструкции

Владение ПК на уверенном уровне, умение работать с Microsoft Office, работа с таблицами Exel,

Любовь к детям . Это важное качество для любого педагога, а для воспитателя его можно поставить на первое место. Доброта . Воспитателю дети могут доверить свои тайны, попросить помощи и совета. Отзывчивость . Педагог должен проявлять чуткость и внимательность к каждому ребёнку, создавая в группе комфортную и доверительную атмосферу. Ответственность . Воспитателю родители доверяют самое дорогое своих детей.