Свежие вакансии центра занятости Волгоградская область на 07 июля 2026

- Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса; - Проведение мероприятий по воспитанию у обучающихся информационной культуры; - Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению;

Организует и проводит закупки учреждения; составляет закупочную документацию; осуществляет обработку и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги; обрабатывает, формирует и хранит данные, информацию, документы, в том числе полученные от поставщиков (подрядчиков, исполнителей) и тд.

Осуществлять управление автомобилями категории транспортных средств, на управление которых выдано водительское удостоверение. Своевременно производить уход и текущий ремонт техники. Обеспечивать постоянную готовность техники к немедленному выезду на пожар. Выполнять патрулирование по утвержденным маршрутам для проведения мониторинга пожарной опасности на территории Учреждения.

Согласно должностной инструкции

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка прилегающей территории

-знание плана счетов, кодов бюджетной классификации бюджетного учета, -работа в программе "АЦК -Финансы", -формирование заявок на оплату выполненных работ, оказанных услуг, -формирование выписок из лицевого счета, - ведение кассы, фондовой кассы, -размещение информации на сайте www.bus.gov.ru, -расчеты с поствщиками ии подрядчиками, - формирование плана финансово-хозяйственно й деятельности учреждения.

работа со средствами малой механизации (бензопилы, триммелеры)

деятельность по осуществлению, контролю и упрпвлению закупками для обеспечения государственных, муниципальных нужд