Свежие вакансии центра занятости Волгоградская область на 24 июля 2026

Работа в РЖД – это стабильность, уверенность и возможность развиваться, а для самых целеустремленных – менять направление своей карьеры. Стань – плотником в РЖД. Чем предстоит заниматься: • строительством и ремонтом деревянных сооружений; • выполнять общестроительные, отделочные и опалубочные работы; • готовить к обработке материалы. Что мы ждем от тебя: • начальное профессиональное строительное образование по специальности или наличие удостоверения будет преимуществом; • можно без опыта. Почему РЖД? У нас надежно: • официальное оформление; • зарплата 2 раза в месяц; • единовременная выплата 20 000 рублей при трудоустройстве; • индексация зарплаты от 2-х раз в год. У нас комфортно: • удобный график: 5/2; • бесплатный проезд до работы на ж/д транспорте. У нас поддерживают и поощряют: • материальная помощь к отпуску; • компенсация части расходов на жилье; • выплата единовременного вознаграждения за преданность компании. У нас заботятся о здоровье и благополучии каждого: • расширенная программа ДМС; • компенсация части стоимости занятий спортом; • программы санаторно-курортного лечения и оздоровительного отдыха; • компенсация детских дошкольных учреждений и детского отдыха; • негосударственное пенсионное обеспечение; • корпоративная ипотека; • бесплатный проезд в отпуск на ж/д транспорте 1 раз в год. Приходи к нам работать, а о твоём комфорте мы позаботимся! Соглашение на обработку персональных данных. «Откликаясь на вакансию, Вы даете ОАО «РЖД» согласие на обработку, добавление и хранение в базе кандидатов своих персональных данных с целью рассмотрения Вашей кандидатуры для трудоустройства на работу в ОАО «РЖД»

Приёмка и перемещение зерна. Принимает зерно (или семена других культур масличных, бобовых), перемещает его с помощью транспортёров и распределяет либо по силосам для хранения, либо на дальнейшую обработку с учётом качества сырья. Очистка зерна. Работа с сепараторами, триерами и другими зерноочистительными машинами: удаление примесей (солома, сорняки, минеральные частицы). Отдельно может выделяться задача улавливать металломагнитные примеси с помощью магнитных заграждений, вмонтированных в оборудование. Сушка. Ведение технологического процесса в сушилках разных типов (барабанных, шахтных, камерных). Задача добиться оптимального уровня влажности, чтобы зерно можно было безопасно хранить. При этом аппаратчик регулирует ключевые параметры: температуру, скорость подачи зерна, расход воздуха. Иногда в его обязанности входит и сжигание топлива в топках обслуживаемых сушилок. Сортировка. Разделение зерна на фракции по размеру, форме, цвету и другим характеристикам с помощью калибровочных машин и триеров. Обработка от вредителей. При необходимости и в соответствии с регламентами проведение протравливания семян на специальных аппаратах. Обслуживание оборудования. Регулярный осмотр, наладка и регулирование режима работы техники (транспортёры, сепараторы, молотилки, аспирационные установки, фильтры и др.). Обеспечение равномерной подачи зерна. Контроль качества. Постоянный мониторинг параметров на всех этапах: измерение влажности, температуры, уровня засоренности, проверка заражённости вредителями. При выявлении отклонений аппаратчик принимает меры корректирует режим работы оборудования или информирует руководство. Учёт и документация. Ведение журналов учёта работы оборудования, фиксация результатов анализов качества зерна, составление отчётов о выполненной работе. Соблюдение технологических и санитарных норм, правил безопасности. Строгое следование установленным процедурам, а также соблюдение требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности. В том числе правильное использование средств индивидуальной защиты. Решение нештатных ситуаций. При завалах в оборудовании, появлении посторонних шумов, вибраций или других отклонений немедленные действия: прекратить подачу зерна, остановить агрегат, выявить и устранить причину, при необходимости сообщить сменному мастеру. Поддержание порядка. Обеспечение требуемого санитарного состояния рабочих зон и оборудования.

В рамках обобщенной трудовой функции преподавание по программам профессионального обучения, СПО и ДПП, ориентированным на соответствующий уровень квалификации преподаватель выполняет следующие трудовые функции и трудовые действия: 1. Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП: 2. проведение учебных занятий по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы; 3. организация самостоятельной работы обучающихся по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы; 4. руководство учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО и(или) ДПП, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы (если она предусмотрена); 5. консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции (для преподавания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), ориентированного на освоение квалификации (профессиональной компетенции)); 6. текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); 7. разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, спортивного зала, иного места занятий), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы

Организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и(или) ДПП Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы профессионального обучения, СПО и(или) ДПП в процессе промежуточной и итоговой аттестации

1. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 2. Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные программы, проводить с обучающимися индивидуальные занятия и консультации, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные; 3. Содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании; 4. Формировать у обучающихся общеучебные и профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности; 5. Оценивать эффективность обучения дисциплине обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников;

1. Следить за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществлять его наладку. 2. Подготавливать оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения) к проведению экспериментов, осуществлять его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциям и другой документации. 3. Осуществлять в соответствии с указаниями преподавателей и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ. 4. Обеспечивать обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами, готовить молярные, нормальные, процентные и прочие концентрации растворов, необходимых для проведения практических работ по аналитическим и инструментальным методам исследования. 5. Выполнять различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми занятиями.

1. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 2. Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные программы, проводить с обучающимися индивидуальные занятия и консультации, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные; 3. Содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании; 4. Формировать у обучающихся общеучебные и профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности; 5. Оценивать эффективность обучения дисциплине обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников;

1. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; 2. Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные программы, проводить с обучающимися индивидуальные занятия и консультации, используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные; 3. Содействовать развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании; 4. Формировать у обучающихся общеучебные и профессиональные умения и навыки, подготавливать их к применению полученных знаний в практической деятельности; 5. Оценивать эффективность обучения дисциплине обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 6. Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников;

уборка территории НГ (С 09.07.2026 ПО 31.07.2026)

Выполняет химические макро- и микроскопические исследования биологического материала, ведет документацию