Свежие вакансии центра занятости Волгоградская область на 04 июля 2025

Подготовка зерносушильного оборудования к работе; Контроль сжигания жидкого топлива в топке зерносушилки; Регулирование процесса сушки зернопродукции; Ведение учета расхода топлива; Погрузочно-разгрузочные работы; Работа на высоте

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка высоковольтных электрических машин и электроаапаратов различных типов и систем напряжения до 15кВ; наладка схем и устранение дефектов сложных устройств защиты и приборов автоматики; обслуживание силовых и осветительных установок с особо сложными схемами включения электрооборудования и схем машин и агрегатов, связанных в поточную линию, а также оборудования с автоматическим регулированием; монтаж и ремонт кабельных сетей напряжением до 1 кВ; погрузочно-разгрузочные работы (по необходимости); возможна работа на высоте

Перед выездом на маршрут проводить проверку технического состояния автобуса; Проходить предрейсовый и медицинский осмотр с соответствующей записью в путевом листе. При движении по маршруту иметь в салоне автобуса график движения и схему маршрута с указанием опасных участков. Осуществлять перевозку детей в светлое время суток с включением ближнего света фар. Выбирать скорость движения в зависимости от дорожных, метеорологических и других условий, но при этом во всех случаях скорость не должна превышать 60 км/ч. Не выходить из кабины автобуса при посадке и высадке детей. Следить за тем, чтобы окна в салоне автобуса при движении были закрыты. Несёт ответственность за то, чтобы количество перевозимых в автобусе детей вместе с сопровождающими не превышало числа оборудованных для сидения мест. При появлении неисправности в работе двигателя и систем автобуса принимать вправо, съезжать на обочину дороги, останавливать автобус. Движение продолжать только после устранения возникшей неисправности. При получении учащимся травмы оказывать первую помощь пострадавшему, при необходимости доставлять его в ближайшее лечебное учреждение и сообщать об этом администрации школы. По прибытию из рейса сообщить директору школы о результатах поездки, пройти послерейсовый медосмотр, провести техническое обслуживание автобуса и устранить все выявленные неисправности.

Управлять вилочным дизельным погрузчиком, обеспечивать своевременную подачу и уборку сырья и готовой продукции, а так же обеспечивать сохранность сырья и готовой продукции. Следить за техническим состоянием вилочного погрузчика, проводить регламентные работы в объеме ежедневного технического обслуживания закрепленного погрузчика. Содержать погрузчик в исправном состоянии.Не допускать выполнение работ противоречащим требованиям техники безопасности и охраны труда.

Уборка и поддержание чистоты . Специалист занимается сбором мусора, подметанием дорожек, очисткой урн и контейнеров. В зимний период добавляются обязанности по уборке снега и наледи, а также посыпке дорожек противогололёдными материалами. Уход за зелёными насаждениями . Рабочий занимается посадкой деревьев и кустарников, поливом, стрижкой газонов, обрезкой веток и удалением сорняков. В некоторых случаях он также может участвовать в создании цветочных клумб и декоративных композиций. Ремонт и обслуживание инфраструктуры . Это может включать ремонт скамеек, ограждений, фонарей, а также покраску и восстановление малых архитектурных форм.

Контролировать работу основного, вспомогательного и обеспыливающего оборудования в соответствии с технологическими инструкциями с соблюдением эксплуатационных режимов работы; контролировать работу систем смазки оборудования и соблюдать нормативы по применению смазочных материалов; и т.д.

Осуществляет управление управление топливозаправщиком, заправка транспортных средств, соблюдение правил безопасности. Получает задание от непосредственного руководителя на перевозку грузов, рекомендации по маршруту движения. Производит заправку автомобиля топливом, смазочными материалами, охлаждающей жидкостью, др. Осуществляет проверку технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, его сдачу и постановку на отведенное место по возвращении. Устраняет возникшие в течение работы эксплуатационные неисправности автомобиля, регулировочные работы и ремонт (в полевых условиях, при отсутствии технической помощи).Обеспечивает сохранность груза и автомобиля.

- Организует деятельность работников участка по эксплуатации и ремонту устройств электроснабжения, контролирует результаты работы, состояние трудовой и производственной дисциплины. - Постоянно контролирует эксплуатацию и общее состояние электрохозяйства Службы, выявляет неисправности, определяет объем необходимых ремонтных работ. - Контролирует ведение установленной технической документации подчиненными работниками, касающейся деятельности участка. - Составляет годовые и ежемесячные графики работ подчиненного персонала, графики ремонта электрооборудования, поверки приборов, заявки на запасные части, оборудование, материалы.