Свежие вакансии центра занятости Вологодская область на 09 сентября 2025

Организация целенаправленного процесса развития информатизации школы, руководство и контроль этого процесса.

Работа в системах, связанных с закупками РИС ЗВО, ЕИС, МИК ВО, WEB, ЭДО, СБИС. Руководство деятельностью отдела. Обеспечение подготовки и размещения в РИС Закупки Вологодской области и в единой информационной системе плана-графика закупок, извещения об осуществлении конкурентных закупок, документов об исполнении контракта. Ведение реестра всех заключенных контрактов (гражданско-правовых договоров). Обеспечение претензионной работы с контрагентами. Правовая экспертиза документов, представленных работниками контрактной службы, для осуществления закупок. Обеспечение подготовки форм статистической отчетности по закупкам. Разработка локальных актов, касающихся закупок.

Осуществляет обучение и воспитание школьников с учетом специфики предмета и требований ФГОС.

Выполнение обязанностей: осмотр территории, топка котло

1. Поддержание чистоты на закрепленной территории. 2. Уборка мусора на закрепленной территории, транспортировку мусора в контейнеры, очистку от мусора уличных урн по мере их заполнения. 3. Содержание фасада здания в чистоте и порядке. 4. Своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории. 5. Своевременная очистка от снега и льда пешеходных дорожек,подъездных путей на закрепленной территории, посыпание их песком. 6. Поддержание порядка в собственном рабочем помещении.

Выполнение заказа

Отвечать на звонки и помогать клиентам. Например, объяснить, за что списались деньги, или принять заявку на проверку качества связи. Помогать в выборе тарифа и дополнительных услуг.

- выкладка товара в торговом зале - ротация товаров и контроль сроков годности - замена ценников на актуальные - консультация покупателей - рко

- Приём, погрузка и выгрузка товара; - перемещение товара на складе или в зале.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав