Свежие вакансии центра занятости Вологодская область на 30 июня 2026

Слесарные работы по ремонту деталей и узлов грузовых вагонов.

Уборка производственных и служебных помещений

Выполнение работ по ремонту, монтажу, демонтажу, испытанию и техническому обслуживанию оборудования, изготовлению и ремонту шаблонов, инструмента и приспособлений

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Обеспечение безаварийной работы электротехнических устройств и средств автоматики оборудования. Устранение отказов и неисправностей электрооборудования. Пусконаладочные работы модернизируемого, реконструируемого и вновь вводимого электрооборудования.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Выполнение работ по ремонту, монтажу, техническому обслуживанию и замене электрооборудования

1) разрабатывает и реализует программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации; 3) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) формирует универсальные учебные действия; 6) систематически анализирует эффективность учебных занятий и подходов к обучению. 7)Формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); 8)формирует мотивацию к обучению; 9)регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; 10) ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; 11)осваивает и адекватно применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу; 12) обеспечивает помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществляет пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов; 13) использует специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья; 14) взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; 15) формирует систему регуляции поведения и деятельности обучающихся; 16) объективно оценивает знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; 17) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

1) разрабатывает и реализует программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации; 3) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) формирует универсальные учебные действия; 6) систематически анализирует эффективность учебных занятий и подходов к обучению. 7)Формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); 8)формирует мотивацию к обучению; 9)регулирует поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; 10) ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; 11)осваивает и адекватно применяет специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу; 12) обеспечивает помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществляет пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов; 13) использует специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья; 14) взаимодействует с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; 15) формирует систему регуляции поведения и деятельности обучающихся; 16) объективно оценивает знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; 17) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики