Свежие вакансии центра занятости Вологодская область на 02 июля 2026

подсобные работы, благоустройство территории

Выполнение работ одноковшовыми эскаваторами с ковшом и роторными эскаваторами. Разработка грунтов при устройстве выемок, насыпей, резервов, кавальеров и банкетов при строительстве автомобильных догор, оросительных и судоходных каналов, плотин, оградительных земляных дамб. Рытьё траншей для подземных коммуникаций, водоотводных кюветов, нагорных и забанкетных канав и других аналогичных сооружений. Гредирование городских дорог.

Руководит комбинированной (универсальной) дорожной машиной во время выполнения работ по уходу и содержанию автомобильных дорог. Регулирует рабочий процесс согласно технологии выполнения работ и устанавливает технологическую последовательность их выполнения в летний и зимний периоды. Проверяет работу двигателя, гидравлической системы машины, комплектность и техническое состояние оборудования поливомоечного, подметального, снегоочистительного и пескоразбрасывающего Монтирует, регулирует оборудование, установленное на машину в соответствии с инструкцией по эксплуатации и обеспечивает его бесперебойную работу. Осуществляет визуальный обзор рабочей участка или дорожного покрытия, что подлежит ремонту или содержанию и устанавливает технологическую последовательность выполнения работ в зависимости от их объемов и времени года. 2.6. Обеспечивает безопасные условия движения транспорта и безопасность рабочих. Предотвращает неисправностей в работе дорожно-транспортной машины. Выполняет ежесменное ее техническое обслуживание, участвует в планово-предохранительном ремонте.

Руководство правовой работой: Юрисконсульт должен организовать правовую работу в учебном заведении, предоставляя правовую помощь учебным заведениям и общественным организациям. Разработка правовых документов: Юрисконсульт должен разрабатывать правовые документы, такие как договоры, тарифные соглашения и другие нормативные акты. Контроль за соблюдением законодательства: Юрисконсульт должен контролировать соблюдение законодательства и нормативных актов в учебном заведении. Участие в разработке условий и заключении договоров: Юрисконсульт должен участвовать в разработке условий и заключении договоров, а также их правовой экспертизе. Контроль за правильностью оформления документов: Юрисконсульт должен контролировать правильность оформления документов. Управление правовой документацией: Юрисконсульт должен управлять правовой документацией, включая систематизацию, учет и ведение правовой документации с использованием современных информационных технологий.

Водитель автобуса обязан понимать следующие моменты: действующие ПДД, а также административные нормы, регулирующие перевозки пассажиров; устройство автобуса и правила его эксплуатации; принципы работы устройств автобуса; нормативы расходования топлива и других ингредиентов; стандарты работы с соответствующей документацией (графиком движения, путевыми листами и пр.); сезонные особенности эксплуатации автобуса; параметры, по которым производится оценка качества выполняемой им работы; особенности основных марок автобусов; правила приема платы от пассажиров; трассы маршрута, остановки, трафик движения, опасные участки; правила текущего устранения неисправностей; правила подготовки автобуса к выезду на трассу; нормативы ухода за автобусом и шоферским местом; правила заправки топливом, ГСМ и другими ингредиентами. стандарты обслуживания автобуса в гараже; правила эксплуатации электронного оборудования (автоинформатора, системы связи с диспетчером и пр.); правила действий при ДТП и других чрезвычайных ситуациях; параметры трудовой дисциплины, охраны труда, пожарной и технической безопасности.

Организовать сверку картотеки учебнгиков по образовательным организациям федеральным перечнем учебников.Оказать организационно-методическую помощь в системке непрерывного образования образовательным учреждениям и педагогическим работникам, взаимодействии с АОУ ДПО "ВИРО" Информировать образовательные учреждения о професионнальных иновациях, мероприятиях, ресурсах, изданиях, касающихся деятельности школьных библиотек.

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологий и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотиваций, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.

Убирать территорию, тротуары и участки, прилегающие к зданию. График работы: Понедельник-суббота: 05.30 - 09.30. Вечером по гибкому графику.

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики . Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

1. Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей); 2. Изучение особенностей личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни; 3. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказание им социальной помощи и поддержки; 4. Посредничество между обучающимися (воспитанниками, детьми) и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; 5. График работы с 07.30 до 13.30 6. Возможна переподготовка на педагогическое образование.