Свежие вакансии центра занятости Воронежская область на 19 июля 2025

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

ответственное отношение при выполнении поставленной задачи, своевременное проведение внеплановых или аварийных работ; установка и обслуживание программного обеспечения на рабочих станциях (системное, офисное, дополнительное ПО); обеспечение эффективной эксплуатации средств вычислительной техники и оргтехники; плановое техническое обслуживание, тестирование и ремонт оборудования; по необходимости работы по сборке или модернизации оборудования; выполнение тестовых проверок и профилактических осмотров рабочих станций и оргтехники, сетевого оборудования и линий с целью своевременного обслуживания и обнаружения неисправностей; мелкий ремонт рабочих станций и оргтехники;

процесс производства сыра в сыроизготовителях; вести технологическую документацию; обеспечить сортировку молока; подготовить оборудования к работе; следить за наполнением сыроизготовителей нормализованным молоком; проверять содержание жира в молоке для сыроделия; наблюдать за процессом свертывания; вести процесс разрезки сгустка, постановки и обработки зерна, удаление сыворотки, вымешивание сырного зерна; следить за процессом чеддеризации; вести процесс плавления и формование сырной массы; вести контроль за процессом посолки сыра; вести учет и отчетность; принимать участие в оценке качества сыров;

• организация и проведение входного и производственного контроля сырья, компонентов, вспомогательных материалов, готовой продукции на соответствие требованиям нормативной документации; • обеспечение лаборатории химическими реактивами, материалами, химической посудой; • разработка инструкций по санитарной обработке оборудования; • подготовка реактивов для анализа, соблюдение порядок их наведения и хранения; • проведение анализов и контроль точности и своевременности проведения физ-хим испытаний лаборантами; • проведение сличительных анализов, внутреннего аудита; • внедрение новой документации по технологическому контролю.

• программирование технологических контроллеров, • разработка АРМ операторов при использовании SCADA-систем

своевременно выполнять приказы, распоряжения и указания вышестоящего руководства; при выезде на линию водитель получить путевой лист; следит за техническим состоянием автомобиля. фиксировать прохождение рейсов по видеорегистратору. своевременно производит техническое обслуживание автомобиля.

• производство сыра; • ведение технологического журнала; • мойка технологического оборудования.

- выполнять токарную обработку деталей по 1-7 классу точности на универсальных токарных станках с применением режущего инструмента и универсальных приспособлений; - выполнять токарную обработку тонкостенных деталей с толщиной стенки до 1мм и длиной свыше 200 мм; - выполнять нарезание наружной и внутренней однозаходной, треугольной, прямоугольной и трапециедальной резьбы резцом, а также многозаходных, полукруглых пилообразных различного профиля и шага; - выполнять окончательное нарезание профиля червяков по 8-9 степеням точности; - выполнять операции по доводке рабочего инструмента; - выполнять токарную обработку особо сложных крупногабаритных, ответственных деталей, узлов и тонкостенных длинных деталей, подверженных деформации на универсальных и уникальных токарных станках; - выполнять токарную обработку новых и переточку выработанных и прокатных валов с калиброванием особо сложных профилей.

своевременно выполнять приказы, распоряжения и указания вышестоящего руководства; при выезде на линию водитель получить путевой лист; следит за техническим состоянием автомобиля. фиксировать прохождение рейсов по видеорегистратору. своевременно производит техническое обслуживание автомобиля.