Свежие вакансии центра занятости Забайкальский край на 11 июля 2026

Диагностика речевых нарушений проведение обследований для выявления и оценки нарушений речи и языка у учащихся. Разработка и реализация индивидуальных планов коррекционной работы для каждого ученика с учётом особенностей его речевого нарушения. Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий . Консультирование родителей и педагогов по вопросам речевого развития детей. Профилактика речевых нарушений . Участие в разработке программы коррекционной работы как обязательного раздела основной образовательной программы школы. Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума школы. Оформление необходимой документации: плана работы на учебный год, графика работы, расписания занятий, журнала обследования, речевых карт, журнала логопедических знаний, паспорта кабинета. Повышение профессиональной квалификации за счёт самообразования, прохождения курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 5 лет

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Управление образовательным процессом Контроль образовательного процесса: Проверка ведения школьной документации Посещение и анализ уроков Оценка успеваемости учащихся Организационная работа: Подготовка и проведение экзаменов Организация внеурочной деятельности Контроль учебной нагрузки учащихся Работа с кадрами Кадровая работа: Аттестация педагогических работников Помощь в профессиональном росте учителей Распределение нагрузки педагогов Документационное обеспечение: Ведение отчетной документации Составление планов работы Оформление приказов Обеспечение безопасности Контроль соблюдения норм: Охрана труда Техника безопасности Противопожарная безопасность Взаимодействие Работа с участниками образовательного процесса: Внешние связи:

организация и реализация инструкторской деятельности в области труда по отношению к обучающимся по образовательным программам общего образования, дополнительного образования детей и взрослых, программам профессионального обучения. Цель трудовое воспитание, профессиональная ориентация и содействие в трудоустройстве

Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, а также оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

руководство физкультурно-оздоровительной работой в ОО; участие в разработке образовательной программы в части физического развития; планирование и проведение занятий с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей; организация активного отдыха обучающихся (физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья); вовлечение обучающихся в спортивные кружки и секции; контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм при проведении занятий.

Проводит индивидуальные и групповые учебные занятия с обучающимися, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождение учебных занятий. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельную деятельность, используя современные образовательные технологии, включая информационные и компьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях.

Отделка помещений на строительном объекте.