Свежие вакансии центра занятости Борзя на 22 мая 2026

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей . Содействует получению дополнительного образования воспитанниками. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Разрабатывает план воспитательной работы с воспитанниками. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Проведение занятий по физической культуре с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников.Организация активного отдыха воспитанников, например, составление плана физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья. Инструктор по физической культуре в детском саду должен проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании. По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает решение: установить первую или высшую квалификационную категорию или отказать в установлении категории

Осуществлять профессиональную деятельность; Содействовать охране прав личности; Способствовать гармонизации социальной сферы; Определять факторы, припятствующие развитию личности; Проводить психологическую диагностику; Составлять психолого-педагогические заключения; Вести документацию по установленной форме.

Ремонт и обслуживание зданий

Руководит работой по созданию и осуществлению звукового решения фильма в соответствии с художественным замыслом. Обеспечивает художественное и техническое качество звука в фильме. Разрабатывает совместно с кинорежиссером-постановщиком и композитором план звукового построения фильма, участвует в разработке постановочного проекта в части звукового решения фильма, календарно-постановочного плана и генеральной сметы производства фильма. Подготавливает расчеты к смете на звуковую часть фильма. Проводит запись кинопроб актеров. Выявляет голосовые и дикционные данные актеров, определяет оптимальные режимы для качественной записи актерских проб. Участвует в утверждении музыкальной экспликации и готовой музыки к фильму. Проводит специальные пробные записи, необходимые для получения особых звуковых эффектов. Участвует в выборе интерьеров и мест натурных съемок фильма, выявляя акустические условия, влияние различного рода помех, возможности расположения звуковой аппаратуры. Участвует совместно с кинорежиссером, кинооператором и художником-постановщиком в утверждении эскизов и приемке декорационных сооружений в части их соответствия требованиям звукозаписи. Проводит речевое и шумовое озвучание и запись музыки и т.д.

настройка и регулировка музыкальных инструментов и проверка ихнастройки путем проигрывания и прослушивания отдельных музыкальныхпроизведений;выявление и устранение дефектов, влияющих на точность настройки;уборка рабочего места, приспособлений и инструментов, а такжесодержание их в надлежащем состоянии; ведение установленной технической документации;

1) проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе;2) осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (какправило, работа в составе комиссии);3) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения,учащихся на учебных занятиях;4) консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшейпрофессионализации (в случае преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);5) осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях;6) осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения,формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательнойпрограммы.

Разрабатывает совместно с преподавателями специальных и профилирующих дисциплинтематические планы и программы. Проводит индивидуальные и групповые учебные занятия с обучающимися, опираясь надостижения в области методической, педагогической и психологической наук, а такжесовременных информационных технологий, осуществляет музыкальное сопровождение учебныхзанятий. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, прививает им навыки ансамблевой игры,способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образныхпредставлений и воспитанию творческой индивидуальности, организует их самостоятельнуюдеятельность, используя современные образовательные технологии, включая информационные икомпьютерные технологии, а также цифровые образовательные ресурсы.Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах,зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях.Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Координирует работу по аккомпанированию при проведении музыкальных занятий имассовых мероприятий.