Свежие вакансии центра занятости Забайкальский край на 11 ноября 2025

Ведение переговоров с клиентами. Подготовка писем и ответов на запросы. Подготовка договоров, договорная работа.

Знание 44-ФЗ, 223-ФЗ, 86-Н ФЗ.

1. Осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работников Учреждения в соответствиии с приказом директора и по установленным маршрутам. 2. Обеспечение сохранности траснпортного средства, контроль его состояния и принятие мер к своевременному ремонту.

Проводить отбор обучающихся . Разрабатывать мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения . Формировать предметно-пространственную среду, выбирать оборудование и составлять заявки на его закупку с учётом задач и особенностей образовательной программы, возрастных особенностей обучающихся. Обеспечивать сохранность и эффективное использование оборудования, технических средств обучения, расходных материалов. Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для реализации образовательной программы, повышения развивающего потенциала дополнительного образования. Создавать условия для развития обучающихся, мотивировать их к активному освоению ресурсов и развивающих возможностей образовательной среды, освоению выбранного вида деятельности. Использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приёмы организации деятельности обучающихся с учётом избранной области деятельности и задач дополнительной общеобразовательной программы, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Готовить обучающихся к участию в конкурсах, соревнованиях и иных аналогичных мероприятиях (в соответствии с направленностью осваиваемой образовательной программы). Контролировать санитарно-бытовые условия и условия внутренней среды кабинета, выполнение на занятиях требований охраны труда, анализировать и устранять возможные риски для жизни и здоровья обучающихся в ходе обучения. Анализировать ход и результаты проведённых занятий для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам, интерпретировать и использовать в работе полученные результаты для коррекции собственной деятельности. Взаимодействовать с членами педагогического коллектива, представителями профессионального сообщества, родителями (законными представителями) обучающихся, иными заинтересованными лицами и организациями при решении задач обучения и (или) воспитания отдельных обучающихся и (или) учебной группы с соблюдением норм педагогической этики.

Уборка тротуара, прилегающего к обслуживаемому зданию. Своевременная чистка от снега и льда тротуара, дорожек, посыпка их песком. Промывание уличных урн и периодическая очистка их от мусора. Наблюдение за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.п.); за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений.

Убирать закреплённые за ним служебные и учебные помещения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.)

Обучение и воспитание учащихся, учитывая специфику предмета математики и возраста школьников; Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности в соответствии с ФГОС основного общего и среднего общего образования; Проводить занятия по математике, учитывая достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения.

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций

Осуществление уборки территории школы

Трбуется логопед на 0,5 ставки Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).