Свежие вакансии центра занятости Амурская область на 10 ноября 2025

Задачи и обязанности режиссера - постановщика массовых мероприятий: 1. Осуществляет режиссёрско-постановочную работу массовых представлений, мероприятий, концертных номеров и программ в соответствии с планом работы муниципального бюджетного учреждения культуры Центр развития культуры, спорта и архивного дела . 2. Руководит работой по созданию массовых представлений и праздников. 3. Привлекает к участию в массовых мероприятиях творческие коллективы, общественные организации, коллективы художественной самодеятельности, хореографов, отдельных исполнителей и других творческих работников, проводит с ними репетиции. 4 . Обеспечивает координацию действий специалистов, участвующих в создании массового представления. 5. Участвует в подготовке сметы планируемых мероприятий. 6. Представляет на утверждение руководству или художественному совету организации эскизы и макеты сценического оформления осуществляемой им постановки. 7 . Обеспечивает соблюдение производственной и творческой дисциплины во время проведения представлений, репетиций, занятий. 8. Принимает участие в работе методического кабинета по организации и проведению массовых представлений, тематических вечеров, театрализованных праздников, карнавалов, народных гуляний. 9 . Выполняет функции ведущего при проведении мероприятий. 10 . Рецензирует, поступающие из филиалов, сценарии массовых мероприятий. 11. Сценарии массовых мероприятий предоставляет на утверждение заведующему отделом по организации клубной работы муниципального бюджетного учреждения культуры Центр развития культуры, спорта и архивного дела . 12 . В установленные сроки предоставляет информацию заведующему отделом по организации клубной работы МАУК Центр развития культуры, спорта и архивного дела о проделанной работе, несет ответственность за качественное исполнение работы. 13. Должен соблюдать трудовую дисциплину, правила охраны труда, технику пожарной безопасности.

Задачи и обязанности звукооператора: 1. Обеспечивает техническое качество звука. Участвует в создании режиссерского сценария. 2. Работает совместно с режиссером, художественными руководителями ансамблей над звуковым решением культурно-массовых мероприятий. 3. Осуществляет звуковое и шумовое оформление культурно-массовых мероприятий. 4. Определяет звукотехнические средства, необходимые для проведения репетиций, записей. 5. Руководит процессом монтажа звуковых записей. 6. Оказывает консультационную и практическую помощь специалистам филиалов МАУК Центр развития культуры, спорта и архивного дела Тындинского района . 7. Следит за исправностью аппаратуры. Выявляет неисправности оборудования и принимает оперативные меры по их ликвидации. Отвечает за своевременную доставку, установку, монтажа звука - светового оборудования. 8. Должен соблюдать трудовую дисциплину, правила охраны труда, технике безопасности и противопожарной защиты.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Проведение комплекса тренировочных занятий со спортсменами под руководством тренера Консультирование начинающих спортсменов, обмен опытом и предоставление практической помощи Пропаганда физической культуры и спорта среди спортсменов Антидопинговая пропаганда Аттестация и инструктаж спортсменов под руководством тренера Контроль и учет выполнения тренировочных заданий спортсменами под руководством тренера

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

выполнение должностных обязанностей учителя русского языка и литературы

Обучение и воспитание детей, взаимодействие с родителями

Муниципальный контроль

Работа с управляющими компаниями с выполнением обязанностей - подготовка к ОЗП; работа с населением, ответы на обращения граждан; взаимодействие с жилищной инспекцией и министерством ЖКХ; предоставление отчетности; ведение программы ГИС ЖКХ

Работа с отчетностью в программе АЦК-планирование; внесение информации по контрольным точкам; работа с МКУ Стройсервис в части программы АЦК; ведение учета контрактов, исполнения по ним, ведение претензионной работы