Свежие вакансии центра занятости Свободный на 08 июля 2025

преподование предмета, работа с детьми, работа с документами, внекласная работа

1. Контроль исправности лабораторного оборудования, его наладка. 2. Подготовка оборудования (приборы, аппаратура, компьютерная техника, технические средства обучения) к проведению опытов, осуществление его проверки и простой регулировки согласно разработанным инструкциям и другой документации. 3. Осуществление в соответствии с указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий необходимых подготовительных и вспомогательных операций при проведении лабораторгых, практических и демонстрационных работ. 4. Обеспечение обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами и т.п.

1. реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; 2. ведение внеурочной деятельности по предмету; 3. ведение электронного журнала учёта успеваемости и посещяемости обучающихся; 4. прохождение курсов повышения квалификации; 5. участие в методической работе школы; 6. реализация воспитательного компонента основной образовательной программы; 7. работа с родителями в рамках классного руководства и учебного предмета в целях повышения качества образования.

1. содержание здания, помещений, мебели в надлежащем порядке; 2. ремонт ученической и бытовой мебели; 3. мелкий ремонт здания (при необходимости); 4. осмотр помещений здания и проведение мелкого ремонта окон, дверей, полов; 5. косметический ремонт в летний период.

1. реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; 2. ведение внеурочной деятельности по предмету; 3. ведение электронного журнала учёта успеваемости и посещяемости обучающихся; 4. прохождение курсов повышения квалификации; 5. участие в методической работе школы; 6. реализация воспитательного компонента основной образовательной программы; 7. работа с родителями в рамках классного руководства и учебного предмета в целях повышения качества образования.

1. реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования; 2. ведение внеурочной деятельности по предмету; 3. ведение электронного журнала учёта успеваемости и посещяемости обучающихся; 4. прохождение курсов повышения квалификации; 5. участие в методической работе школы; 6. реализация воспитательного компонента основной образовательной программы; 7. работа с родителями в рамках классного руководства и учебного предмета в целях повышения качества образования.

1. реализация образовательных программ начального общего образования; 2. ведение внеурочной деятельности по предмету; 3. ведение электронного журнала учёта успеваемости и посещяемости обучающихся; 4. прохождение курсов повышения квалификации; 5. участие в методической работе школы; 6. реализация воспитательного компонента основной образовательной программы; 7. работа с родителями в рамках классного руководства и учебного предмета в целях повышения качества образования.

Своевременно получить путевой лист, график движения; проставить подпись в путевом журналеПроверять в установленном порядке готовность автобуса и его составляющих к эксплуатацииПри движении соблюдать порядок остановокРуководствоваться на маршруте приказами диспетчеровСоблюдать нормы скорости при движении у остановкиСвоевременно открывать и закрывать двериСледить за движением потока пассажировПридерживаться норм корректности при взаимодействии с пассажирамиСвоевременно обеспечивать заправку автобуса горючим и другими необходимыми веществамиОперативно устранять мелкие неисправности в пределах своих знанийКонтролировать замену дефектных и изношенных частейВ положенном порядке делать объявления для пассажировУчаствовать в текущем ремонте автобусаСтрого придерживаться графика движения, не отклоняясь по времени более, чем на 2 минуты (по опозданию либо нагону)Сдавать забытые в салоне вещи диспетчеру, с соблюдением предписанных стандартовВ конце смены сдавать выручку диспетчеру в установленном порядкеСдавать автобус на проверку после окончания сменыСоблюдать нормативы ПДД, пожарной и технической безопасности, правила трудовой дисциплиныУчаствовать в подготовке к работе водителей-стажеровКорректно заполнять требуемую документацию

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.