Свежие вакансии центра занятости Свободный на 23 августа 2026

Убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающие к ним территории. Выполнять сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очищать от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки и другие объекты. Устранять повреждения и неисправности по заявкам.

формировать способность к логическому рассуждению и коммуникации, к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса; формировать конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики; формировать внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ); формировать у обучающихся умение проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формировать у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формировать у обучающихся умение пользоваться заданной математической моделью (формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом), оценивать возможный результат моделирования (например вычисления); формировать материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребёнка и реализующую принципы современной педагогики; формировать у обучающихся умение применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формировать способность преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам.

формировать способность к логическому рассуждению и коммуникации, к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса; формировать конкретные знания, умения и навыки в области математики и информатики; формировать внутреннюю (мысленную) модель математической ситуации (включая пространственный образ); формировать у обучающихся умение проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример; формировать у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий; формировать у обучающихся умение пользоваться заданной математической моделью (формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом), оценивать возможный результат моделирования (например вычисления); формировать материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию математических способностей каждого ребёнка и реализующую принципы современной педагогики; формировать у обучающихся умение применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно; формировать способность преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам.

планирование и проведение оздоровительных занятий, обеспечение строгой безопасности детей на воде, а также ведение учетной документации в соответствии с требованиями

УБОРКА ТЕРРИТОРИИ

-формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; -разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; -разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; -занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). - проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; - консультирует педагогов и воспитателей ДОУ при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей воспитанников; -оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса; - реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование социально значимых личностных качеств и приобщение воспитанников к духовно-нравственным и социокультурным ценностям, правилам и нормам поведения в обществе, проводит патриотическое воспитание; - занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей недостатков, нарушений социализации и адаптации; -осуществляет формирование и реализацию планов по созданию образовательной и воспитательной среды для детей с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных воспитанников; -занимается проектированием в сотрудничестве с воспитателями и педагогами индивидуальных образовательных маршрутов для воспитанников; - проводит психологическую диагностику с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы - составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации ДОУ и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития детей;

несёт ответственность за чистоту в группе: следит, чтобы помещения были убраны в соответствии с графиком уборки. Из пищеблока доставляет еду в группу, участвует в сервировке столов и порционной раздаче блюд. После еды убирает посуду в специальной моечной, меняет постельное бельё в спальне. В ясельных группах ухаживает за малышами: подмывает их, меняет одежду и аккуратно складывает грязные вещи.

несёт ответственность за чистоту в группе: следит, чтобы помещения были убраны в соответствии с графиком уборки. Из пищеблока доставляет еду в группу, участвует в сервировке столов и порционной раздаче блюд. После еды убирает посуду в специальной моечной, меняет постельное бельё в спальне. В ясельных группах ухаживает за малышами: подмывает их, меняет одежду и аккуратно складывает грязные вещи.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

- Планирование и проведение занятий в соответствии с образовательной программой и ФГОС ДО. - Организация и проведение различных видов деятельности: игровой, познавательной, исследовательской, продуктивной. - Создание условий для развития творческих способностей детей. - Проведение родительских собраний и консультаций. - Участие в педагогических советах, методических объединениях. - Ведение документации (планы, отчеты, журналы). - Повышение квалификации.