Свежие вакансии центра занятости Мирный на 08 июня 2026

Осуществляет уборку тротуаров улиц. Осуществляет наблюдение за санитарным состоянием обслуживаемой территории.

Осуществляет уборку тротуаров улиц. Осуществляет наблюдение за санитарным состоянием обслуживаемой территории.

Учет результатов комплексных технологических и экономических обследований объектов коммунальной инфраструктуры при подготовке проектов цен и тарифов Обоснование величины экономически обоснованных технологических потерь учитываемых при формировании цен и тарифов ресурсоснабжающей организации Анализ действующей нормативной правовой документации по формированию социально и экономически обоснованных цен и тарифов на работы и услуги ресурсоснабжающих организаций Расчет проекта цен и тарифов с учетом установленных технологических потерь и нормативов расхода ресурсов на производство и предоставление работ и услуг ресурсоснабжающей организации

Сварка элементов металлоконструкций, трубопроводов, деталей машин и механизмов

Вакансия компании: ООО "Просэвэн" Описание компании Требуется каменщик на строительство вахтовым методом в г. Мирный Архангельской области. Мы ищем опытных и ответственных каменщиков для работы на крупном строительном объекте! Вахта 60/30; 45/15 Условия Официальное трудоустройство; Бесплатное проживание; Питание 2 раза/смену; Спецодежду предоставляем; Возможность профессионального роста. Требования Опыт работы каменщиком от 1 года; Умение выполнять различные виды кладки; Наличие медицинской справки и допуска к работе. Обязанности Выполнение кладочных работ согласно проекту; Соблюдение норм безопасности на строительном объекте; Взаимодействие с бригадой и прорабом. Если вы хотите стать частью нашей дружной команды ! Ждем вашего отклика и уверены, что вместе мы достигнем больших результатов!

Своевременно и качественно осуществлять уборку придомовой территории с элементами озеленения и благоустройства, которая относится к объектам общего имущества многоквартирных жилых домов и находится в местах интенсивного движения транспорта и людей и т. д.

приоритетные направления развития образовательной системы РоссийскойФедерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы повопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правахребенка, трудовое законодательство РФ; требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендациипо их внедрению в общеобразовательном учреждении; основы математической теории и перспективных направлений развития современнойматематики; преподаваемый предмет Математика в пределах требований Федеральныхгосударственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программосновного и среднего общего образования, его историю и место в мировой культуреи науке; теорию и методику преподавания математики; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современныхпедагогических технологий; рабочую программу, теорию и методику обучения математике; научное представление о результатах образования, путях их достижения и способахоценки; педагогические закономерности организации образовательной деятельности; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решенияпедагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач(педагогику, психологию, возрастная физиологию; школьная гигиену); программы и учебники по математике, отвечающие положениям Федеральногогосударственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднегообщего образования;

Разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение;проводить учебные занятия, иформационных технологий и методик обучения;планировать и осуществлять учебный процесс;владеть формами и методами обучения;объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех учащихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;организовать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую и проектную;разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения математике с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности;осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе по математике;использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования;владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;организовывать различные виды внеурочной деятельности: математические конкурсы, брейн-ринги и т.д.;владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;совместно с учащимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проводить экономическую работу в учреждении, расчёты по материальным, трудовым и финансовым затратам, определять эффективность проводимых работ; Проводить экономический анализ хозяйственной деятельности; Участвовать в разработке планов и прогнозов развития учреждения, совершенствовании управления и экономической документации.