Свежие вакансии центра занятости Мирный на 18 октября 2024

 Ремонт домовых силовых систем. Приборный контроль сопротивления изоляции кабелей и проводов. Устранение выявленных неисправностей, не требующих обесточивания групп электропотребителей, в пределах своей квалификации. Замена неисправных, подгоревших проводов. Закрепление провисших проводов. Устранение выявленных неисправностей, не требующих обесточивания групп электропотребителей, в пределах своей квалификации.  Окраска наружных частей приборов и оборудования. Замена приборов учета электроэнергии, снятие показаний приборов учета электроэнергии.

 - Уплотнение, перемещение и разравнивание мусорных отходов.

 - Очистка рабочих органов РЭМа от пыли, грязи, мусора  и других загрязнений.

- Проведение работ по разравниванию и уплотнению ТБО или устройству изолирующего слоя на полигоне.

Текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ (штукатурных, малярных, обойных, бетонных, плотничных, столярных и др.) с применением подмостей, люлек, подвесных и других страховочных и подъемных приспособлений. Текущий ремонт обслуживаемых высотных частей зданий, сооружений с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ. Обслуживание и периодическая проверка технического состояния высотных частей зданий и сооружений всех типов: вышек, карнизов и др. и т. д.

Выполнение работ по погрузке и выгрузке КГМ

Разборка, ремонт и сборка  сложных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газоснабжения и водостоков. Выявление при обходе и осмотре наличия утечки в трубопроводах приборах и арматуре системы отопления и горячего водоснабжения и оценка возможности ее устранения. Оперативное устранение (в рамках своей компетенции) выявленных неисправностей, не требующих остановки работы санитарно-технических систем и оборудования. Устранение местных непрогревов с промывкой нагревательных приборов и участков трубопроводов. Устранение воздушных пробок в системе отопления. Очистка грязевиков, воздухосборников. Восстановление крепления трубопроводов, приборов и оборудования системы отопления и горячего водоснабжения. Очистка от пыли и грязи наружных поверхностей оборудования и контрольно-измерительных приборов системы отопления и горячего водоснабжения. Устранение засоров в трубопроводах и санитарно-технических приборах. Устранение протечек в раструбных соединениях и в местах присоединения санитарно-технических приборов к трубопроводу. Восстановление крепления трубопроводов системы водоотведения, внутренних водостоков. Укрепление расшатавшихся санитарно-технических приборов. Выполнение консервации системы отопления. Выполнение ревизии запорно-регулировочной арматуры системы отопления и горячего водоснабжения. Выполнение промывки системы отопления.  Проведение гидравлического испытания системы отопления и горячего водоснабжения.  Подготовка к эксплуатации элеваторных и тепловых узлов в соответствии с требованиями технического регламента. Подготовка к эксплуатации расширительных баков в соответствии с требованиями действующих нормативно-технических документов, выполнение очистки и частичного ремонта расширительного бака. Выполнение пробного протапливания в соответствии с требованиями технического регламента. Выполнение наладки и регулировки системы отопления и отопительных приборов в соответствии с требованиями действующих нормативно-технических документов. Устранение течи в трубопроводах, водонагревателях, приборах и арматуре и т. д.

Изготовление, монтаж, ремонт и строительство инженерных коммуникаций различного назначения с применением ручной и газовой сварки

Проводит столярные и ремонтные работы в соответствии с требуемыми критериями.

Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке. Ведение бухгалтерского учёта расчётов с персоналом по оплате труда (начисление заработной платы, НДФЛ и страховые взносы, участие в подготовке годовой и квартальной отчётности, отражение на счетах бухгалтерского учёта операций по учёту заработной платы).

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав