Свежие вакансии центра занятости Астрахань на 22 сентября 2024

• Планирует и организует жизнедеятельность детей дошкольного возраста, осуществляет их воспитание и обучение.

• Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации.

• Использует разнообразные приёмы, методы и средства воспитания и обучения.

• Совместно с медицинским работником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

• Внимательно относится к детям, обеспечивает удовлетворение в эмоционально-личностном общении, защиту от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребёнка.

• Формирует у воспитанников нравственные качества, прививает им навыки ответственности, самостоятельности, культуры поведения.

• На основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекает их в различные виды деятельности.

• Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.

• Принимает участие в работе совета педагогов, систематически повышает педагогическую квалификацию.

• Изучает семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими.

• Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса...

Уборка территории ДОУ.

Осуществляет уборку служебных помещений административных зданий. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами.Собирает мусор и относит его в установленное место.Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Уборка классов, кабинетов, туалетов, подсобных помещений с использованием дезсредств, протирание пыли, мойка окон, участие в генеральных уборках.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Уборка закрепленный помещений (классы, кабинеты, коридоры, лестницы), чистка и дезинфекция унитазов, раковин и др. сан.техн. оборудование, соблюдение правил санитарии  и гигиены в убираемых помещениях.,

Уборка закрепленный помещений (классы, кабинеты, коридоры, лестницы), чистка и дезинфекция унитазов, раковин и др. сан.техн. оборудование, соблюдение правил санитарии  и гигиены в убираемых помещениях.,

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Убирает тротуары и участок, прилегающий к зданию учреждения, согласно поземельному плану. Своевременно очищает от снега и льда тротуары дорожки и посыпает их песком. Роет и прочищает канавки и лотки для стока воды. Следит за исправностью и сохранностью всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, водосточных труб, урн, вывесок и пр.), за сохранностью зелёных насаждений (спил, полив) и их ограждений.