Свежие вакансии центра занятости Астрахань на 06 февраля 2026

Основной обязанностью повара является приготовление блюд для детей различного возраста в детском саду в соответствии с меню. Повар детского питания обязан: находиться на рабочем месте в спецодежде; ежедневно утром подробно знакомиться с меню-раскладкой на день, развесить продукты на каждый прием пищи в отдель ную тару; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню-раскладке; при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; принимать от кладовщика продукты по меню-раскладке на завтрашний день под роспись; точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке; пользоваться в своей работе только вымеренной тарой; соблюдать правила разделки и приготовления блюд на спе циальных столах и специально промаркированным инвента рем; весь кухонный инвентарь хранить раздельно и применять строго по назначению. Владеть практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста в дошкольных организациях и т.д

производит уборку закрепленной за ним территории дошкольного общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к детскому саду; выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.); производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений; расчищает проходы для движения людей в период интенсивного снегопада; осуществляет скалывание наледи с тротуаров, отмосток; удаляет и складирует снег и сколотый лёд в специально отведенном месте; осуществляет посыпку тротуаров и обочин и т.д. и т.п.

В соответствии с трудовой функцией осуществления работ по уборке твердых покрытий территории в летних условиях: осуществляет подготовку рабочего места для производства работ в летних условиях; производит уборку закрепленной за ним территории общеобразовательного учреждения, убирает тротуары и участок, прилегающий к школе; выполняет влажную уборку тротуаров, асфальтированных участков, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок от пыли, мелкого бытового мусора и листьев, в том числе с применением средств малой механизации; проводит уборку территории общеобразовательной организации ежедневно или по мере загрязнения, не допускает скопление мусора; мусор собирает, транспортирует и загружает в контейнеры (мусоросборники) с закрывающимися крышками, расположенные на оборудованных площадках с водонепроницаемым твердым покрытием для сбора отходов. Заполняет мусоросборники на 2/3 их объема; ежедневно очищает урны от мусора и периодически промывает и дезинфицирует их; не допускает скопление и сжигание мусора на территории школы, в том числе в мусоросборниках; подносит необходимые для уборки материалы и инвентарь (уборочный инвентарь, поливочные шланги и т.п.); производит на закрепленной территории поливку зеленых насаждений; осуществляет своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закрепленной территории; осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности; выполняет очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы.

Планирование мер по социально-педагогической поддержке воспитанников дошкольного образовательного учреждения в процессе социализации. Проводить анализ жизненных ситуаций воспитанников; разрабатывать меры по профилактике социальных девиаций среди воспитанников и т.д.

Хозяйственное и маткриально-техническое обеспечение образовательного процесса; руководство учебно-вспомогательным и обслуживающим персоналом; эксплуатация и содержание зданий, помещений, сооружений, инженерных систем и оборудования; организация закупок товаров, работ и услуг для нужд школы, заключение и исполнение договоров, ведение реестров закупок и договоров; организация ремонта зданий, сооружений, помещений и оборудования; контроль за состоянием и безопасностью школьных территорий, помещений, инженерных коммуникаций;организация мероприятий по охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности, антитеррористической защищенности, гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситауций; обеспечение выполнения санитарно-эпидемиолгических норм и правил содержания территории и помещений школы; учет и отчетность по вопросам администртивно-хозяйственной деятельности; обеспечение выполнения предписаний органов надзора и контроля.

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости. Помощь в самостоятельном приёме пищи . Доставка еды с пищеблока в группу согласно графику, раздача пищи воспитанник Обеспечение санитарного состояния и своевременной уборки закреплённых помещений и оборудования, в том числе проведение влажной уборки в группе два раза в день.ам, уборка и мытьё посуды.

Проведение музыкальных занятий, музыкальных развлечений с детьми дошкольного возраста.

Приготовление пищи согласно утверждённому меню и технологическим картам. Соблюдение норм закладки продуктов и выхода готовых блюд. Контроль качества поступающих продуктов. Соблюдение технологии приготовления пищи для детей разных возрастных групп. Отбор и хранение суточных проб всех приготовленных блюд. Содержание пищеблока в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Ведение установленной документации. Участие в составлении ежедневного меню. Контроль сроков реализации продуктов. Соблюдение режима экономии энергоресурсов на пищеблок