Свежие вакансии центра занятости Республика Башкортостан на 27 июня 2026

организация образовательно-воспитательного процесса и культурно-досуговой деятельности с воспитанниками, согласно их запросам и возможностям, руководство им и контроль за развитием этого процесса; организация жизнедеятельности воспитанников согласно основных направлений учреждения; содействие к созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников; организация выполнения воспитанниками режима дня, организация досуга, привлечение детей к получению дополнительного образования через художественное и научно-техническое творчество.

оценивает состояние и самочувствие ребенка; направляет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на лабораторное обследование в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; оценивает клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания экстренной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; осуществляет проведение дифференциального диагноза с другими болезнями и постановка диагноза в соответствии с действующей Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем; разрабатывает план лечения болезней и состояний ребенка; назначает медикаментозную или немедикаментозную терапии ребенку; назначает диетотерапии ребенку; оказывает медицинскую помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний с явными признаками угрозы жизни ребенка (проводит мероприятия для восстановления дыхания и сердечной деятельности); определяет нарушения в состоянии здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, приводящих к ограничению их жизнедеятельности; направляет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с нарушениями, приводящими к ограничению их жизнедеятельности, для прохождения медико-социальной экспертизы; контролирует выполнение индивидуальной программы реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе детейинвалидов, составленной врачом по медико-социальной экспертизе; осуществляет ведение медицинской документации, в том числе в электронном виде;

-осуществляет формирование и реализацию планов коррекционно-развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности; - консультирует работников учреждения при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей детей; - оказывает психологическую поддержку педагогическим работникам в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса; - консультирует работников учреждения по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; - консультирует кровные семьи, кандидатов в приемные семьи по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития, и другим вопросам; - организовывает совместное осуществление работниками учреждения, психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей, недостатков, нарушений социализации и адаптации; - проводит психологическую диагностику с использованием современных технологий, включая информационные образовательные ресурсы; 9) проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи; - составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогических работников, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи в проблемах личностного и социального развития детей; - определяет степень нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов; - знакомит работников учреждения с современными исследованиями в области психологии дошкольного возраста; - знакомит работников учреждения, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования); - выявляет условия, неблагоприятно влияющие на развитие личности ребенка; - проводит просветительскую работу с кровными семьями и кандидатами в приемные семьи по принятию особенностей развития ребенка; - информирует работников учреждения, кровные семьи и кандидатов в приемные семьи о факторах, препятствующих развитию личности ребенка и о мерах по оказанию им различного вида психологической помощи;

помощь воспитателю в развивающих играх и упражнениях для детей; помощь в проведении оздоровительных мероприятий, способствующих профилактике заболеваний у детей, и укреплению их здоровья; смена белья и одежды детей в соответствии с режимом дня; кормление детей; осуществление гигиенического ухода за детьми; укладывание детей и присмотр за ними во время сна; проведение развивающих игр и упражнений с детьми в помещении и на свежем воздухе; поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.

оценивать состояние и самочувствие ребенка, осматривать и оценивать кожные покровы, выраженность подкожно-жировой клетчатки, ногти, волосы, видимые слизистые, лимфатические узлы, органы и системы организма ребенка, оценивать соответствие паспортному возрасту физического и психомоторного развития детей; определять массу тела и рост, индекс массы тела ребенка различного возраста, оценивать физическое и психомоторное развитие детей оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания неотложной помощи детям; оценивать клиническую картину болезней и состояний, требующих оказания паллиативной медицинской помощи детям; обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования детей; интерпретировать результаты лабораторного обследования детей по возрастно-половым группам; обосновывать необходимость и объем инструментального обследования детей; обосновывать необходимость направления детей на госпитализацию; составлять план лечения болезней и состояний ребенка с учетом его возраста, диагноза и клинической картины заболевания и в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; назначать медикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; назначать немедикаментозную терапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; назначать диетотерапию с учетом возраста ребенка, диагноза и клинической картины болезни в соответствии с клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи; разъяснять детям, их родителям (законным представителям) и лицам, осуществляющим уход за ребенком, необходимость и правила приема медикаментозных средств, проведения немедикаментозной терапии и применения диетотерапии; оказывать медицинскую помощь при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний оказывать паллиативную медицинскую помощь детям в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения), порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи,

- осуществляет работу по ведению архивного дела в учреждении; - организовывает хранение и обеспечивает сохранность документов поступивших в архив; - учавствует в разработке номеклатуры дел, проверяет правильность формирования и оформления при их передаче в архив; - следит за состоянием документов, своевременностью их восстановления, соблюдением в помещении архива условий, необходимых для обеспечения их сохранности

- открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает стеклянные и жестяные консервные банки с обеспечением сохранности в них продукции; - производит выгрузку продукции из тары; - осуществляет первичную обработку сырых продуктов (чистка и мытье овощей, фруктов, подготовка круп, обработка яиц, чистка рыбы); - выполняет транспортировку сырья, полуфабрикатов, продуктов, посуды, инвентаря, тары; - осуществляет доставку готовой продукции к раздаче; - включает/выключает электроприборы; - маркирует технологическое оборудование, инвентарь, посуду, тару в соответствии с санитарными правилами для сырых и готовых продуктов и использует по назначению. - моет кухонную посуду, инвентарь, инструменты; - собирает пищевые отходы; - обрабатывает и дезинфицирует рабочие зоны в соответствии с действующими требованиями СанПиН;

осуществление ухода и наблюдение за детьми на основе принципов медицинской деонтологии; осуществление санитарно-гигиенического обслуживания детей; принимает участие в обходе врачей в закрепленных группах, докладывает о состоянии детей; своевременное выполнение назначений лечащего врача; своевременное снабжение пациентов всем необходимым для лечения и ухода; наблюдение за состоянием детей; обеспечивает строгий учет и хранение лекарств группы; осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов

ответственность

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по предмету; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по предмету учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).