Свежие вакансии центра занятости Республика Башкортостан на 03 июля 2026

Летом подметать дорожки, косить траву, стричь кусты, собирать ветки и листья, чистить ливневую канализацию. Осенью регулярно убирать опавшую листву, чистить стоки и канавы. Зимой чистить снег, сбивать сосульки, предотвращать появление наледи и посыпать дорожки песком. Весной приводить двор в порядок после зимы, включая уборку мусора, скопившегося под снегом, и очистку ливнёвок. Обслуживание мусорных контейнеров и площадок . Выкашивание травы на газонах . Чистка ливнёвок . Очистка урн . Уборка площадок у подъездов .

Работа с детьми, терпиливость

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Руководство производственно-хозяйственной деятельностью участка; Обеспечение выполнения участком плановых заданий по объему производства и технологического графика; Своевременное предоставление отчётности о производственной деятельности участка согласно технологии производства; Систематическая проверка выполнения заданий рабочими, своевременное устранение возникающих неполадок; Организация решений производственных и социальных вопросов деятельности участка; Приемка и сдача поголовья птиц строго количеству, ведение учета прихода и расхода кормов, других материальных ценностей; Осуществление контроля за режимами водоснабжения, температурного режима воздушной среды в производственных помещениях; Осуществление контроля за правильным и своевременным первичных документов; Организация своевременного осуществления сбора павшей птицы и выбраковки; Осуществление контроля живой массы птицы согласно технологии выращивания птицы; Осуществление контроля соблюдения работниками правил промышленной, пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических требований; Обеспечение своевременного и качественного проведение первичного, повторного, внепланового и целевого инструктажа по охране труда и оформлять их в установленном порядке; Своевременное составление заявок на требующиеся специальные одежду и обувь, средства индивидуальной защиты и профилактики; Осуществление ведение учета с системе 1С согласно технологической инструкции.

Подбор порций мяса и мясопродуктов при соблюдении правильного соотношения костей и мяса. Подача мясопродуктов на ленту транспортера для резки их на порции, подача на конвейер упаковки и взвешивания. Фасовка, дозировка полуфабрикатов и готовой продукции или отдельных ее компонентов в тару полиэтиленовые пакеты, мешки, гофрокороба, лотки из поливинилхлорида вручную как без взвешивания так и с взвешиванием. Ведение процесса взвешивания порций установленного веса и подача их на упаковку, наклеивание этикеток.

Посол и инъецирование сырья,составление рассолов, согласно рецептурным листам. Формование деликатесов. Контроль выходов продукции после инъецирования и массирования.

Работа за конвейером в цеху: вести процесс навески, потрошения и разделки мяса птицы, а также расфасовка мясопродуктов.

Ведение процесса изготовления полуфабрикатов из мяса птицы на линии с использованием специальных приспособлений и вручную. Отделение частей тушки в соответствии с требованиями технологической инструкции. Укладка отдельных частей тушки на ленточный транспортер для подачи их на расфасовку и упаковку.

Взаимодействие с детьми, помощь в адаптации