Свежие вакансии центра занятости Республика Башкортостан на 17 ноября 2024

Вам предстоит работать на гидравлическом прессе горячего прессования с ручным управлением (трехсекционный). Работать на клеенаносящем станке. Процесс работы можно будет посмотреть на производстве после собеседования.

Подсобные работы в цехе. Перемещение заготовок, материалов. Поддержание порядка на складе.

• Продвижение продукции компании.
• Поиск потенциальных клиентов.
• Работа с текущими клиентами.
• Ведение коммерческих переговоров с клиентами.
• Осуществление приема и обработки заказов клиентов, заключение договоров.
• Выявление потребностей клиентов в продукции, реализуемой компанией.
• Составление ежемесячного плана продаж.
• Ведение отчетности.
• Контроль отгрузки продукции клиентам.

Сортировка вторичного сырья по видам сырья

• реализация комплексных программ по повышению уровня технической подготовки и уровня эффективности работ по ремонту и текущему содержанию пути;

• обеспечение безопасности и бесперебойности движения поездов, санитарное и эстетическое содержание пути;

• контроль выполнения дистанцией пути плановых заданий, капитальных путевых работ, качественных показателей текущего содержания пути и других объектов инфраструктуры, договорных обязательств при безусловном обеспечении безопасности движения поездов.

2.1. Учитель русского языка и литературы выполняет следующие должностные обязанности: 2.1.1. Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию русского языка и литературы.2.1.2. Введет уроки, курсы, факультативы, кружки и другие занятия по русскому языку и литературе в соответствии с расписанием в указанных помещениях.2.1.3. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования.2.1.4. Разрабатывает и согласует с администрацией школы Рабочую программу по предмету в каждой параллели классов на каждый учебный год, составляет рабочий план на каждый урок.2.1.5. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках русского языка и литературы, выставляет текущие оценки в классный/электронный журнал и дневники учащихся, своевременно сдаёт администрации школы необходимые отчётные данные.2.1.6. Принимает участие как организатор в аудитории, вне аудитории в государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9,11 классов, работает в школьной комиссии по переводным экзаменам обучающихся.2.1.7. Допускает администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.2.1.8. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации и предварительному извещению.2.1.9. Выполняет Устав школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты школы, приказы директора школы.2.1.10. Соблюдает права и свободы учащихся согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации, Конвенции о правах ребёнка

• реализация комплексных программ по повышению уровня технической подготовки и уровня эффективности работ по ремонту и текущему содержанию пути;

• обеспечение безопасности и бесперебойности движения поездов, санитарное и эстетическое содержание пути;

• контроль выполнения дистанцией пути плановых заданий, капитальных путевых работ, качественных показателей текущего содержания пути и других объектов инфраструктуры, договорных обязательств при безусловном обеспечении безопасности движения поездов.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Согласно должностной инструкции, утвержденной в данной организации.

Согласно должностной инструкции, утвержденной в данной организации.