Свежие вакансии центра занятости Белгород на 24 июня 2026

Уборка территории ДОО

участвовать в организации повседневного пребывания детей в ДОУ: приносить пищу из пищеблока, раскладывать ее по тарелкам, убирать остатки пищи, относить посуду после еды в посудомоечную, помогать одеваться детям на прогулку, раздеваться, менять постельное белье в спальне, менять полотенца в санузле, следить за наличием мыла, туалетной бумаги и других гигиенических средств; помогать воспитанникам в адаптации к яслям и детскому саду: в освоении навыками самообслуживания, ухода за собой, соблюдения гигиены; следить за состоянием помещений в группе на предмет их соответствия санитарных требованиям; поддерживать чистоту в санузлах, столовой, спальне, игровой, проветривать их, выполнять влажную уборку пола, рабочих и игровых поверхностей, дезинфекцию в соответствии с установленным графиком.

подбор музыкального репертуара, который будет доступным для понимания и восприятия детей; формирование эстетического восприятия, музыкального вкуса; координация работы педагогического персонала и родителей; организация музыкальных занятий, утренников и творческих вечеров; участие в подготовке и проведении праздников, развлекательных мероприятий (тематических постановок, квестов, игр); музыкальное сопровождение утренней зарядки, занятий физкультурой, праздничных и развлекательных мероприятий в образовательном учреждении; проведение индивидуальных и групповых занятий музыкой; участие в разработке образовательной программы учебного заведения.

Приготовление блюд для детей различного возраста в соответствии с меню, утверждённым в учреждении. Участие в составлении меню совместно с медперсоналом, кладовщиком и заведующей детского сада. Приём продуктов со склада точно по весу, ответственность за правильное хранение и расходование продуктов. Обеспечение санитарного состояния помещений . Правильная обработка продуктов . Например, доочистка картофеля, плодов, овощей, фруктов, ягод до или после мойки, нарезка хлеба, картофеля, овощей, размораживание рыбы, мяса, птицы и т. д.. Подача готовой пищи детям в соответствии с нормой закладываемых продуктов на ребёнка и выходом продукции. Контроль качества сырья, поступающего в производство, соблюдение технологии приготовления пищи, норм закладки продуктов и санитарных правил. Ежедневный бракераж готовой пищи вместе с диетсестрой. Сообщение о неисправностях оборудования и инвентаря пищеблока. Соблюдение правил пользования инвентарём и посудой по назначению, в соответствии с маркировкой.

реализация образовательной программы дошкольного образования в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области Художественно-эстетическое развитие. Музыка; систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению.

1. осуществлять уборку кабинетов, служебных помещений, лестниц и коридоров на закреплённой территории. 2. осуществлять уборку мусора. 3.соблюдать санитарно-гигиенические требования при уборке помещений, применять моющие, чистящие и дезинфицирующие средства

Осуществлять подготовку рабочего места и врача перед началом приема, проверять исправность оборудования. Помогать врачу на приеме в подготовке пломбировочного материала, при проведении различных манипуляций.

борка закреплённых за уборщиком служебных и учебных помещений школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); удаление пыли, подметание и мытьё стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий; очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и относ его в установленное место; чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования; соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, их проветривание, включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом; приготовление с соблюдением правил безопасности необходимых моющих и дезинфицирующих растворов; соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности;

Убирать и содержать в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающие к ним территории (дворы, тротуары, сточные каналы, урны, мусоросборники, мусоропроводы, лестничные площадки и марши, помещения общего пользования, кабины лифтов, подвалов, чердаков). Выполнять сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. Очищать от снега и льда дворовые территории, тротуары, крыши, навесы, водостоки и другие объекты. Устранять повреждения и неисправности по заявкам. Поддерживать в рабочем состоянии инженерные системы зданий. Проводить периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание и текущий ремонт с выполнением всех видов ремонтно-строительных работ.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физики Формирование у обучающихся умения проверять доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями информатики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию предмета физики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям физики, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения физики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания физики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от учебной деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний физики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения