Свежие вакансии центра занятости Улан-Удэ на 06 ноября 2025

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует специализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Планирует содержание преподаваемого предмета с учетом требований государственного стандарта. Участвует в разработке и выполнении образовательных программ. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного стандарта. Соблюдает права и свободы учащихся, уважает человеческое достоинство ученика. Поддерживает учебную дисциплину. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями. Проходит периодические медицинские обследования.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствует специализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения. Планирует содержание преподаваемого предмета с учетом требований государственного стандарта. Участвует в разработке и выполнении образовательных программ. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного стандарта. Соблюдает права и свободы учащихся, уважает человеческое достоинство ученика. Поддерживает учебную дисциплину. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Осуществляет связь с родителями. Проходит периодические медицинские обследования.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения

Соблюдение режима дня и распорядка в саду. Присмотр и уход за детьми во время свободной деятелности детей. Уборка и поддержка чистоты в группах.

в соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи; участвует в организации специальной образовательной среды для воспитанников с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей воспитанников, формы реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; организует деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоению содержания адаптированной образовательной программы дошкольного образования, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; создает специальные, в том числе психолого-педагогические, условия включения воспитанников с нарушениями речи в образовательной деятельности с учетом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья; проводит логопедические занятия с детьми с нарушениями речи, предусмотренные адаптированной образовательной программой дошкольного образования, программой логопедической помощи;

реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению;

Своевременно заказывает, доставляет, получает и обеспечивает правильное хранение, выдачу (по весу, согласно меню-раскладке) продуктов питания, с соблюдением сроков реализации.

Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с программой детского сада и ФГОС, обеспечивая личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку. Формирование благоприятного психологического климата в группе, организация предметно-пространственной среды и ежедневная проверка безопасности помещений и материалов. Обеспечение безопасности воспитанников, прививание культурно-гигиенических навыков. Взаимодействие с родителями . Систематическая информирование родителей о развитии ребёнка, проведение консультаций и участие в родительских собраниях. Ведение необходимой педагогической документации, наблюдение за детьми и проведение диагностики для оценки их развития. Участие в методической работе, прохождение медосмотров и регулярное повышение квалификации. Разработка календарно-тематического планирования, проведение образовательной деятельности в соответствии с планированием, внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса. Соблюдение прав и свобод воспитанников, ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность. Осуществление присмотра за вверенными детьми в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях детского сада и на детских прогулочных площадках.

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне,обеспечивать в полном объеме реализациюпреподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины в соответствии с утвержденной робочей программой. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания.