Свежие вакансии центра занятости Улан-Удэ на 08 ноября 2025

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения; проводить занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и методик обучения; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету на основе федеральных образовательных программ и контролировать их выполнение; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать современные способы оценивания вести электронный журнал и электронные дневники обучающихся; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; помогать детям, не освоившим необходимый материал предлагать специальные задания и индивидуальные консультации,

использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения; проводить занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и методик обучения; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету на основе федеральных образовательных программ и контролировать их выполнение; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать современные способы оценивания вести электронный журнал и электронные дневники обучающихся; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; помогать детям, не освоившим необходимый материал предлагать специальные задания и индивидуальные консультации,

использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках ФГОС; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля; применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения; проводить занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии, современных информационных технологий и методик обучения; разрабатывать рабочие программы по преподаваемому предмету на основе федеральных образовательных программ и контролировать их выполнение; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; использовать современные способы оценивания вести электронный журнал и электронные дневники обучающихся; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; помогать детям, не освоившим необходимый материал предлагать специальные задания и индивидуальные консультации,

Уборка закреплённых помещений . Это могут быть классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и другие помещения. Удаление пыли, подметание и мытье стен, полов, оконных рам и стёкол, мебели и ковровых изделий. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующим раствором, сбор мусора и его вынос в установленное место. Чистка и дезинфекция унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях, их проветривание, включение и выключение освещения в соответствии с установленным режимом. Приготовление необходимых моющих и дезинфицирующих растворов с соблюдением правил безопасности. Соблюдение правил техники безопасности и противопожарной безопасности . Наблюдение за порядком на закреплённом участке, пресечение явных нарушений порядка со стороны обучающихся и сообщение об этом дежурному педагогу.

дежурный пульта управления снимает и ставит под храну объекты, немедленно сообщает дежурному о сработках сигнализации, контролирует рабочее состояние сигнализации на объектах, работает с карточками объекта.

Обязанности: Проведение погрузочно-разгрузочных работ на складе АО «Бурятнефтепродукт» и административном здании Общества. Требования: - Среднее (полное) общее образование Условия: - трудоустройство по ТК РФ; льготы и компенсации по ТК РФ; - полный соц. пакет (оплата абонементов в спортзалы, ДМС, льготная корпоративная ипотека, путёвки и т.д.); - мед. осмотр за счёт работодателя; - бесплатное корпоративное обучение и возможность карьерного роста; - служебный транспорт; - 40-часовая рабочая неделя; - оплата: оклад; премии по итогам работы и к корпоративным праздникам. - рабочее место: г. Улан-Удэ, ул. Заовражная, д. 1;

1. Осуществляет уборку служебных помещений: административного здания, коридоров, лестниц, санузлов обособленного подразделения Управления в г. Улан-Удэ, ул. Цивилева, д.3; 2. Удаляет пыль с мебели и ковровых изделий, моет вручную или с помощью приспособлений полы, окна, дверные блоки, радиаторы центрального отопления и т.д. 3. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. 4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 5. Собирает мусор в пакеты и относит его в установленное место. 6. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

Обязанности: Выполнение ручной дуговой, плазменной, аргонно-дуговой и газовой сварки различной сложности аппаратов, деталей, узлов и конструкций из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, предназначенных для работы под динамическими и вибрационными нагрузками и под давлением во всех пространственных положениях сварного шва. Выполнение сварок особо ответственных аппаратов, узлов и конструкций во всех пространственных положениях сварного шва. Выполнение ручной кислородной резки (строгания) сложных деталей из высокоуглеродистых, специальных сталей, чугуна и цветных металлов, сварки конструкций из чугуна Чтение чертежей сварных металлоконструкций. Требования: Среднее профессиональное (техническое) образование. Стаж работы на производстве не менее 1 года. Аттестационное удостоверение специалиста сварочного производства 1 уровня Наличие допуска к работе в электроустановках напряжением до 1000 В с группой допуска по электробезопасности не ниже III. Условия: - трудоустройство по ТК РФ; льготы и компенсации по ТК РФ. - полный соц. пакет: ДМС, НПФ, льготная ипотека от корпоративного банка, компенсация занятий спортом, путёвки. - служебный транспорт; - 40-часовая рабочая неделя; - оплата: оклад; выплаты своевременные; индексация ежеквартально; премии по итогам работы и за год. - рабочее место: г. Улан-Удэ, ул. Заовражная, д. 1;