Свежие вакансии центра занятости Чеченская Республика на 13 сентября 2025

Принимает участие в работе методического кабинета по организации и проведению массовых представлений, тематических вечеров, театрализованных праздников, карнавалов, народных гуляний.

Руководит работой по созданию и осуществлению звукового решения фильма в соответствии с художественным замыслом. Обеспечивает художественное и техническое качество звука в фильме. Разрабатывает совместно с кинорежиссером-постановщиком и композитором план звукового построения фильма, участвует в разработке постановочного проекта в части звукового решения фильма, календарно-постановочного плана и генеральной сметы производства фильма. Подготавливает расчеты к смете на звуковую часть фильма. Проводит запись кинопроб актеров. Выявляет голосовые и дикционные данные актеров, определяет оптимальные режимы для качественной записи актерских проб. Участвует в утверждении музыкальной экспликации и готовой музыки к фильму. Проводит специальные пробные записи, необходимые для получения особых звуковых эффектов. Участвует в выборе интерьеров и мест натурных съемок фильма, выявляя акустические условия, влияние различного рода помех, возможности расположения звуковой аппаратуры. Участвует совместно с кинорежиссером, кинооператором и художником-постановщиком в утверждении эскизов и приемке декорационных сооружений в части их соответствия требованиям звукозаписи. Проводит речевое и шумовое озвучание и запись музыки. Участвует в отборе дублей отснятых сцен фильма. Принимает готовность звукового тракта к началу съемки фильма. Контролирует работу звуковой бригады. Выдает задания и принимает работу шумовой бригады. Создает и обрабатывает фонограммы звуковых компонентов для создания требуемых звуковых образов и фактур, руководит монтажом звуковых пленок, проводит перезапись. Отбирает фонотечный материал для фильма и готовит его к перезаписи. Создает при перезаписи общую звуковую композицию фильма из его составных звуковых элементов. Обеспечивает своевременную сдачу качественных исходных материалов по озвучанию фильма.

- Организация деятельности обучающихся, направленной на освоениедополнительной общеобразовательной программы; - Набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе; - Организация, в том числе стимулирование и мотивация деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях; - Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы; - Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательнойпрограммы.

1. Разрабатывает методические рекомендации по подготовке и проведению в музее экскурсий различной тематической направленности, ориентированных на различные целевые аудитории, включая лиц с ограниченными физическими возможностями. Руководит подготовкой экскурсоводов по всем видам научно-просветительской деятельности музея: экскурсии, лекции, авторские программы, консультации по экспозициям, культурно-просветительские акции, студенческие стажировки. Осуществляет контроль за качеством экскурсий, соблюдением экскурсионных маршрутов, подготовкой научно-методических пособий. Организует подготовку экскурсий на временных выставках. Участвует в прослушивании лекторов и экскурсоводов. Руководит расширением репертуара экскурсоводов. Участвует в разработке циклов лекций для лектория, предложений по тематике социологических опросов посетителей. Обеспечивает подготовку экскурсоводами и иными работниками музея экскурсий и лекций в соответствии с разработанными методическими рекомендациями. Проводит занятия и консультации для работников музея по вопросам, касающимся научно-просветительской деятельности музея. Осуществляет подготовку к изданию сборников методических документов музея.

Участвует в создании новых и возобновлении ранее созданных балетных спектаклей (номеров). По поручению балетмейстера-постановщика участвует в подготовительном периоде подготовки новой постановки, собирая и анализируя необходимый хореографический, музыкальный, иконографический материал; проводит отдельные репетиции или принимает в них участие в качестве ассистента; осуществляет ввод новых исполнителей в балетные спектакли (номера). Участвует в планировании и обеспечении репетиционного процесса. В порядке, установленном в организации исполнительских искусств, дежурит на спектаклях (концертах, представлениях). Принимает непосредственное участие в подготовке мероприятий по повышению профессионального мастерства творческих работников организации исполнительских искусств, в работе по пропаганде хореографического, исполнительских искусств, направленной на расширение зрительской аудитории

Обеспечивает музыкальное сопровождение выступлений и репетиций самодеятельных коллективов, ансамблей и солистов, культорганизаторов. Разучивает вокальные партии солистов, участвует в музыкальном сопровождении ансамблей, готовит с исполнителями новый репертуар. Принимает участие в проведении культурно-массовых мероприятий, концертов, спектаклей, праздников, вечеров отдыха.

оценивать наличие сырья и материалов для приготовления блюд, напитков икулинарных изделий и прогнозировать потребность в них в соответствии симеющимися условиями хранения; производить анализ и оценку потребности основного производства столовойшколы в материальных ресурсах и персонале; организовывать обучение работников пищеблока столовой школы на рабочихместах технологиям приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; осуществлять контроль выполнения помощниками повара заданий поизготовлению блюд, напитков и кулинарных изделий стандартного ассортимента;

1. Осуществлять дежурство в составе дежурной смены спасательного формирования 2. Производить разведку зоны чрезвычайной ситуации (визуально, с помощью служебных животных, с помощью приборов или иных технических средств, по свидетельствам очевидцев) 3. Оценивать ситуацию, (включая опасность радиационного загрязнения, химического заражения, поражения электричеством, опасностей природного характера (лавины, сели, камнепады, наводнения) и опасностей техногенного характера (разрушенных зданий, сооружений и конструкций, транспортных средств) 4. Определять пути (направления) распространения чрезвычайной ситуации, осуществлять их блокирование 5. Осуществлять подготовку места работы, его ограждение, освещение и организацию страховки 6. Применять средств поиска и обнаружения пострадавших (приемников GPS, оптических приборов, тепловизоров, радиопеленгаторов, акустических приборов), воздушных судов 7. Осуществлять поиск, обнаружение, эвакуация, деблокирование пострадавших из труднодоступных мест 8. Извлекать пострадавших из очага поражения и транспортировать в безопасное место с учетом их состояния 9. Организовывать эвакуацию пострадавших и населения, животных и материальных ценностей из опасной зоны 10. Выполнять аварийно-спасательные, поисково-спасательные и другие неотложные работы в различных климатических условиях с использованием соответствующего снаряжения 11. Вести поиск пострадавших, в том числе с применением специальных приборов поиска и служебных животных; принимать меры по их спасению, оказывать им первую помощь и другие виды помощи 12. Разъяснять гражданам правила безопасного поведения в целях недопущения чрезвычайных ситуаций и порядок действий в случае их возникновения 13. Держать в постоянной готовности к работе аварийно-спасательные средства, имущество и снаряжение 14. Устанавливать и вести радиосвязь в ходе проведения аварийно-спасательных работ 15. Оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим при авариях, чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера и в результате несчастных случаев 16. Поддерживать высокий уровень своей физической подготовки 17. Проходить ежегодное медицинское освидетельствование 18. При проведении учений и тренировок, при чрезвычайных ситуациях и при функционировании АСФ в режиме повышенной готовности выполнять задачи согласно утверждённым планам и алгоритмам действий

Согласно должностной инструкции

Учитель истории