Свежие вакансии центра занятости Чеченская Республика на 27 ноября 2024

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

порядочность

делопроизводителя

Добросовестное отношение к своей работе

Умение владеть компьютером, дать качественный резульат.

• Планирование и организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста, их воспитание и обучение. 1
• Обеспечение сохранения и укрепления здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию. 1
• Внимательное отношение к детям, обеспечение удовлетворения в эмоционально-личностном общении, защита от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребёнка. 1
• Формирование у воспитанников нравственных качеств, привитие им навыков ответственности, самостоятельности, культуры поведения. 1
• Вовлечение детей в различные виды деятельности на основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей. 1
• Проведение работы по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. 1
• Изучение семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий, взаимодействие с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. 1

• Организует текущее и перспективное планирование деятельности детского сада. 1
• Координирует трудовую деятельность воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации. 1
• Обеспечивает использование и совершенствование существующих методов организации образовательного процесса, а также современных образовательных технологий. 1
• Осуществляет контроль качества образовательного процесса. 1
• Организует просветительскую работу для родителей либо лиц, их заменяющих. 1
• Оказывает необходимую помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. 1
• Занимается организацией воспитательно-образовательной, методической, культурно-массовой работы. 1
• Осуществляет контроль учебной нагрузки воспитанников. 1
• Составляет план непосредственно образовательной, а также других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности. 1

 Осуществлять контроль над лицами, посещающими МБДОУ, не допуская прохождения в ДОУ посторонних лиц. 

 Не допускать выхода детей из  МБДОУ без сопровождения взрослых.

Регулярно обходить здание, проверять территорию.

Открывать и закрывать ворота, входные калитки по мере необходимости.

• помогает воспитателю группы детского сада проводить занятия;
• следит за соблюдением распорядка дня;
• убирает помещение, моет посуду и меняет постельное белье;
• прививает воспитанникам навыки самообслуживания, требуемые для их возрастной группы

Согласно должностной инструкции