Свежие вакансии центра занятости Чеченская Республика на 21 февраля 2026

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке.

Обязанности сторожа (вахтера) включают обеспечение сохранности имущества, регулярный обход территории, контроль пропускного режима, проверку целостности замков/пломб и реагирование на ЧС. Сторож обязан вести журналы дежурств, проверять пожарную безопасность и сообщать руководству или полиции о проникновениях, кражах или поломках.

Изготовители пищеблоков это специализированные заводы и компании, проектирующие, производящие и устанавливающие тепловое, холодильное, нейтральное оборудование и модульные конструкции для общепита, школ и больниц.

Некоторые должностные обязанности учителя основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР): Планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР, проведение систематического анализа эффективности уроков и подходов к обучению. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по ОБЗР. Формирование универсальных учебных действий, навыков, связанных с ИКТ, мотивации к обучению. Регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на занятиях по ОБЗР, поддержка режима посещения занятий. Контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете ОБЗР в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации. Содействие развитию инициативы обучающихся по использованию ОБЗР. Планирование и проведение практических занятий безопасного поведения обучающихся в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера. 13 Ведение установленной документации, контроль успеваемости учащихся и посещения ими занятий по ОБЗР, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники. Подготовка и использование в обучении различного дидактического материала, наглядных пособий, раздаточного учебного материала. Содействие подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по ОБЗР, конкурсах, защитах исследовательских работ и проектов. Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углублённого изучения ОБЗР в других образовательных и иных организациях. Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания основ безопасности и защиты Родины. Сотрудничество с другими учителями-предметниками, осуществление межпредметных связей в процессе преподавания ОБЗР.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

согласно должностной инструкции

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, антикоррупционное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами. 3.2. Дошкольную педагогику, психологию, возрастную физиологию, анатомию. 3.3. Методики дошкольного образования. 3.4. Санитарию и гигиену. 3.5. Индивидуальные особенности развития личности детей. 3.6. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. 3.7. Порядок оказания первой медицинской помощи

Планирование и проведение учебных занятий . Учитель разрабатывает поурочные планы и программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и календарными планами школы. Подготавливает учебные материалы и методические пособия для эффективного преподавания английской грамматики и лингвистики. Преподавание грамматики и лексики . Учитель объясняет основы английской грамматики, помогает расширять словарный запас и улучшать произношение. Развитие коммуникативных навыков . Учитель организует практику устной речи, обучая правильному произношению и интонации. Чтение и аудирование . Учитель предоставляет тексты и аудиоматериалы для чтения и прослушивания, проводит упражнения для улучшения навыков понимания. Корректировка ошибок и обратная связь . Учитель исправляет ошибки и предоставляет конструктивную обратную связь, помогая избежать повторений.

Уборка помещений . Уборщик удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стёкла, дверные блоки, мебель и ковровые изделия. kaus-group.ruадмконст.рф Чистка и дезинфекция унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. kaus-group.ruадмконст.рф Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами. kaus-group.ruадмконст.рф Сбор мусора и отнесение его в установленное место. kaus-group.ruадмконст.рф Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. kaus-group.ruадмконст.рф Контроль наличия моющих средств и приспособлений, работы светильников в санитарных узлах и выключение их по мере надобности.