Свежие вакансии центра занятости Чебоксары на 21 апреля 2025

Согласно должностной инструкции. по ИТПР!

Предоставление дополнительной образовательной услуги воспитанникам детского сада, ведение кружка по дополнительной общеразвивающей образовательной программе технической направленности "Робототехника"

- осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении; - содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания; - осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей; - создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося; - способствовать развитию общения обучающихся; - помогать обучающемуся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, педагогами, родителями (лицами, их заменяющими); - осуществлять помощь обучающимся в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, федеральным государственным образовательным требованиям; - содействовать получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства; - в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся совершенствовать жизнедеятельность коллектива обучающихся; - соблюдать права и свободы обучающихся, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса; - проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, в том числе с помощью электронных форм; - разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся; - совместно с органами самоуправления обучающихся вести активную пропаганду здорового образа жизни; - работать в тесном контакте с учителем-логопедом, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся; - на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога, учителя-логопеда планировать и проводить с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); - координировать деятельность младшего воспитателя; - участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим); - вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса; - обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; - выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности; - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя; - соблюдать трудовую дисциплину.

Качественно и своевременно выполнять возложенные на него функции в соответствии с требованиями.

Качественно и своевременно выполнять возложенные на него функции в соответствии с требованиями.

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности; - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя; - соблюдать трудовую дисциплину;

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности; - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у работодателя; - соблюдать трудовую дисциплину;

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности; - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка; - соблюдать трудовую дисциплину

основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; основные психологические подходы культурно-исторический, деятельностный и личностный