Свежие вакансии центра занятости Новочебоксарск на 27 декабря 2024
Все вакансии на сегодня
Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере диагностирует и оценивает педагогическую запущенность, реабилитационный потенциал несовершеннолетнего, находящегося в реабилитационном центре; осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности воспитанников. Выявляет отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Определяет задачи, формы работы, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Подбирает эффективные методы реабилитации несовершеннолетнего в соответствии с его актуальным состоянием, уровнем развития, возрастом, образованием, социальным статусом. Организует разнообразные виды деятельности воспитанников, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Участвует в разработке, реализации социальных проектов и программ.
Сопровождает воспитанников во время прогулки. Сопровождает воспитанников в учебные и другие учреждения и др.
Осуществлять общее руководство работой отделения, подбор и обучение сотрудников, обеспечивать надлежащие условия труда и контроль за деятельностью сотрудников, выполнять поручения директора, заместителя директора.
Осуществлять нормативно-правовое и методическое сопровождение деятельности Учреждения. Разрабатывать и распространять методические и информационные материалы по актуальным вопросам социальной защиты населения;
Изучать, обобщать и осуществлять содействие по внедрению в деятельность структурных подразделений Учреждения инновационных методов работы, новейших технологий социального обслуживания населения.
Организовывать деятельность по повышению профессионального уровня сотрудников Учреждения и профилактике профессионального выгорания. Проводить семинары, групповые и индивидуальные обучающие занятия для работников Учреждения.
Осуществлять методическое сопровождение аттестации сотрудников.
Обеспечивать информирование населения о деятельности Учреждения путем взаимодействия со средствами массовой информации. Организовывать работу по наполняемости и актуализации информации официального сайта Учреждения.
Разрабатывать и готовить к изданию буклеты, листовки, памятки, информационно-методические материалы, методические рекомендации, пособия по организации социальной работы с различными категориями населения. Оформлять информационные стенды.
Участвовать в конкурсах различного уровня, готовить конкурсные материалы, обеспечивать своевременную подачу заявок.
Управление закрепленным за ним трактором; своевременная организация ремонта машины; обеспечение надлежащего профилактического обслуживания трактора и прицепных устройств; составление заявки на приобретение необходимых запчастей и передача ее уполномоченному лицу; проверка технического состояния трактора перед началом работы; получение топлива и учет его расхода; выполнение работ на тракторе с использованием прицепов и иных необходимых механизмов; контроль за процессом погрузки/разгрузки при осуществлении грузоперевозок
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав