Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 26 апреля 2025

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Влажная уборка и обработка помещений школы

Забота о клиентах – наша главная ценность. Работа кредитным представителем отлично подходит для старта карьеры или смены профессиональной деятельности: научим, покажем, поддержим советом — мы так устроены! Мы предлагаем: официальное трудоустройство и стабильный доход: оклад + бонус 70% до 300% от оклада; график работы с плавающими выходными; работу недалеко от дома или места учебы; ДМС со стоматологией, страхование жизни в зависимости от стажа работы; улучшенные условия на карты, вклады, кредиты и другие продукты Банка. легкую адаптацию с поддержкой наставника и чат-бота; корпоративное обучение: курсы, тренинги, вебинары и базы знаний; бонус за каждого, кто присоединится к нашей команде благодаря тебе; скидки на обучение английскому языку от Skyeng, фитнес, услуги здоровья и красоты; насыщенную корпоративную жизнь: награждение лучших сотрудников, сообщества по интересам, новогодние подарки детям; развитую программу заботы о благополучии и ментальном здоровье. Тебе предстоит: представлять банк на территории магазина-партнера (в DNS или другой сети твоего города); консультировать клиентов о возможности приобретения товаров и услуг с финансовой поддержкой банка; рекомендовать клиентам подходящий банковский продукт; помогать в оформлении продуктов банка и исполнять мечты. Тебе к нам, если: легко общаешься с людьми; готов помогать другим; любишь ставить цели и достигать их; у тебя нет опыта, но хочешь развиваться в банковской сфере. Мы расскажем тебе всё о банковских продуктах, научим отвечать на вопросы и поможем адаптироваться в команде. Не обязателен, но будет преимуществом опыт работы в компаниях: Россельхозбанк, Росбанк, Дом РФ, Совкомбанк, ГазпромБанк, Русский Стандарт Банк, Яндекс, Ozon, Wildberries, Деловые Линии, Сбер, ВТБ, Альфа-Банк, Тинькофф Банк, ОТП Банк, МТС, Билайн, Мегафон, Ростелеком, Хоум Банк и др. на должности Менеджер по продажам, Специалист по работе с физическими лицами, Банковский сотрудник, Клиентский менеджер, Консультант кредитования, Финансовый консультант, Кредитный консультант, Кредитный представитель, Кредитный эксперт, Администратор, Оператор call-центра, Продавец-консультант, без опыта, начинающий специалист, начало карьеры.

Учитель биологии должен иметь Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. 1.3. Учитель биологии подчиняется непосредственно заместителю директора по УВР. 1.4. В свой деятельности учитель биологии руководствуется приоритетными направлениями развития образовательной системы РФ; законами и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность; трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами; трудовым договором. 1.5. Учитель биологии соблюдает Конвенцию о правах ребенка. 1.6. Учитель биологии должен знать основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических научно-методических и организационно- управленческих задач; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемым предметам; методику воспитательной работы; требования к оснащению учебного кабинета; средства обучения и их дидактические возможности; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода развивающего обучения; методы убеждения, аргуменации своей позиции, установление контакта с обучающимися различного возраста, их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием. 1.7. Учителю биологии запрещается: -изменять по своему усмотрению расписание уроков; -отменять, удлинять или сокращать продолжительность урока (занятий) и перемен между ними; - удалять учащихся с урока; - курить в помещении школы.

Учитель химии должен иметь Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы. 1.3. Учитель химии подчиняется непосредственно заместителю директора по УВР. 1.4. В свой деятельности учитель химии руководствуется приоритетными направлениями развития образовательной системы РФ; законами и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими образовательную деятельность; трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами; трудовым договором. 1.5. Учитель химии соблюдает Конвенцию о правах ребенка. 1.6. Учитель химии должен знать основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических научно-методических и организационно- управленческих задач; методику преподавания предмета; программы и учебники по преподаваемым предметам; методику воспитательной работы; требования к оснащению учебного кабинета; средства обучения и их дидактические возможности; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода развивающего обучения; методы убеждения, аргуменации своей позиции, установление контакта с обучающимися различного возраста, их родителями (лицами их заменяющими), коллегами по работе; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, мультимедийным оборудованием. 1.7. Учителю химии запрещается: -изменять по своему усмотрению расписание уроков; -отменять, удлинять или сокращать продолжительность урока (занятий) и перемен между ними; - удалять учащихся с урока; - курить в помещении школы.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Лучшая вакансия 2024 года (исследование РОССТАТ) ДЕНЬГИ СЕГОДНЯ- ч/з 15 минут после первого заказа. Свободный график и без униформы. Требуется курьер со свободным графиком - можно работать только по выходным и в вечернее время (возможна полная занятость). график свободный, работаете когда удобно; оплата на любую карту, после каждого заказа; начинаете работу от своего дома; спецодежда не нужна. Доставляем только легальные посылки: документация и цветы; товары из магазинов и аптек; частные отправления, еда и прочее. Не говорите, что вы ищите работу - вы уже нашли работу! Идеальная вакансия для подработки и стабильного долгосрочного заработка. ОТКЛИКНИТЕСЬ СЕЙЧАС и мы свяжемся с вами через пару минут.

Лучшая вакансия 2024 года (исследование РОССТАТ) ДЕНЬГИ СЕГОДНЯ- ч/з 15 минут после первого заказа. Свободный график и без униформы. Требуется курьер со свободным графиком - можно работать только по выходным и в вечернее время (возможна полная занятость). график свободный, работаете когда удобно; оплата на любую карту, после каждого заказа; начинаете работу от своего дома; спецодежда не нужна. Доставляем только легальные посылки: документация и цветы; товары из магазинов и аптек; частные отправления, еда и прочее. Не говорите, что вы ищите работу - вы уже нашли работу! Идеальная вакансия для подработки и стабильного долгосрочного заработка. ОТКЛИКНИТЕСЬ СЕЙЧАС и мы свяжемся с вами через пару минут.

планирование и проведение учебных занятий