Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 27 декабря 2025

Осуществление своей деятельности на высоком профессиональном уровне на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, обеспечение в полном объеме реализации рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.Формирование универсальных учебных действий.Формирование мотивации к обучению.

бучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проведение уроков и других учебных занятий в соответствии с расписанием. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Планирование и организация учебной деятельности по химии, исследовательской и проектной деятельности школьников, проведение экскурсий, лабораторных и практических работ по химии. Проверка выполнения домашних заданий учащимися, работа с родителями (законными представителями) учащихся по вопросам образовательной программы и успеваемости учеников. Коррекция хода выполнения учебного плана и образовательных программ по предмету Химия . Консультирование учеников по предмету Химия, слабоуспевающих учащихся (не менее 1 раза в неделю), подготовка учащихся к конкурсам, олимпиадам и конференциям по химии. Оценка текущего и итогового качества знаний учащихся по предмету Химия, анализ результатов административных, итоговых, проверочных контрольных работ, мониторинга. Обеспечение своевременного составления отчётной документации, аккуратного заполнения классного журнала, выставления оценок в журнал и в дневник ученика сразу же после оценивания его ответа и работы у доски. Обеспечение сохранности оборудования и мебели в кабинете химии и лаборантской комнате, необходимого для проведения уроков и других мероприятий со школьниками санитарно-гигиенического состояния кабинета химии. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время проведения уроков. Обеспечение соблюдения Устава и Правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, Коллективного договора и других локальных правовых актов школы. Участие в деятельности педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре школы, родительских собраний Замена временно отсутствующих преподавателей по распоряжению администрации образовательного учреждения. Систематическое повышение уровня своей профессиональной квалификации. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации учащихся. Соблюдение этических норм поведения, быть примером для учеников, воспитанников.

Оператор ЭВМ ( электронно - вычислительных машин ) управляет работой компьютерных систем и контролирует их исправность. Он выполняет задачи по вводу, обработке и выводу различных данных, контролирует работу программного обеспечения и аппаратуры, а также решает возникающие технические проблемы.

Трудовые действия. Перенаправление телефонных звонков руководству и сотрудникам организации. Регистрация поступающих телефонных звонков. Получение необходимой информации и передача санкционированной информации по телефону. Необходимые умения. Использовать технические и программные средства для проведения голосовой или видео-конференц-связи. Использовать средства коммуникационной оргтехники для получения и передачи информации. Вести учетные регистрационные формы, использовать их для информационной работы. Устанавливать контакт с собеседником, поддерживать и развивать деловую беседу в процессе телефонных переговоров. Сглаживать конфликтные и сложные ситуации межличностного взаимодействия соблюдать служебный этикет. Необходимые Функции, задачи, структура организации, ее связи знания. Правила взаимодействия с партнерами, клиентами, средствами массовой информации. Этика делового общения. Правила речевого этикета. Требования охраны труда. Правила защиты конфиденциальной служебной информации.

Психолог в социальной сфере относится к категории специалистов. На должность психолога в социальной сфере принимается лицо не имеющее или не имевшее судимости за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации. Психолог в социальной сфере должен знать: 1) социальную психологию, психологию малых групп (виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе), психологию масс, методологию индивидуальных консультаций и тренингов (специфику, виды, длительность и т.д.); 2) методологию командной работы; 3) психологию управления, организационную психологию; 4) регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств; 5) технологию работы в команде, организацию деятельности специалистов разных ведомств; 6) методы активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки межведомственных команд; 7) техники эффективной коммуникации со специалистами; 8) конфликтологию (виды конфликтов, способы разрешения и т.д.); 9) технологию разрешения конфликтов; 10) психологию кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), рискологию, психологию экстремальных ситуаций, психологию горя, потери, утраты; 11) психологию кризисных состояний, последствий пережитых кризисных ситуаций, их проявлений в поведении;

Принимает. переводит, увольняет, сотрудников в рамках требований трудового законодательства, положений приказов руководителя учреждения. Создает и ведет личные дела сотрудников. Дополняет их сведениями, в соответствии с трудовой деятельностью персонала. Потсчитывает рабочий стаж сотрудников. Учитывае отпуска сотрудников, контролирует составление, соблюдение графиков отпусков. Подготавливает отчетную информацию и т. д.

Охрана обьекта, в том числе прием помещений организации под охрану и их сдача после окончания смены. проверка целостности замков, запаров и иных запирующих устройств совместно с дежурным представителем организации. Наблюдение и и контроль за работой пожарной сигнализации. Регулярный обход. Незамедлительное сообщение обо всех опасных, непредвиденных форсмажорных ситуаций непосредственно начальству.

Выявлять одиноких, престарелых и нетрудоспособных граждан, нуждающихся в социальной поддержке, предоставлять клиентам учреждения социальные услуги: социально- бытовые, социально-трудовые, содействие в получении консультативно-информационных и правовых услуг

Привлечение общественных организаций к правовой поддержке несовершеннолетних Осуществление функций представителя при устранении препятствий для общения ребенка с близкими родственниками Проведение тренингов и осуществление действий по правовой грамотности несовершеннолетних Обеспечение приоритета интересов ребенка в образовании Обеспечение представительства законных интересов детей в случаях наличия разногласий между интересами родителей Осуществление правовой информированности и грамотности детей разных возрастов и типов семей Проведение тренингов на знание прав, обязанностей несовершеннолетних Представление интересов детей и грамотная защита их прав в различных организациях Ведение документации, служебной переписки в соответствии с требованиями Оформление документов для представления интересов детей в суде, полиции, других организациях Владеть современными технологиями работы с информацией базами данных и иными информационными системами (программы Word, Excel, информационно-поисковые системы и пр.)

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав