Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 10 сентября 2025

обеспечение эффективного функционирования и развития комплекса средств автоматизации, организация работы централизованного управления информационными ресурсами и обеспечение доступа пользователей

1.Выполняет поручения и распоряжения начальника отдела, заместителя начальника отдела. 2.Исполняет документы,материалы,поручения,приказы,поставленные на контроль. 3.Осуществляет постановку в ОЦБ УФК бюджетных обязательств по всем поступающим контрактам Дагестанстата. 4.Осуществляет инвентаризацию расчетов с контрагентами по оплате контрактов аренды зданий и помещений. 5.Ведет реестр заключенных контрактов по всем контрактам. 6.Принимает бюджетные обязательства по договорам и контрактам на коммунальные услуги, тех.обслуживания, автотранспорта, противопожарные мероприятия и прочие работы и услуги. 7.Создает уведомления об уточнении вида принадлежности платежа. 8.Сканирует первичную информацию для передачи в УФК, после сверки УФК проверяет и подписывает у руководителя. 9.Осуществляет в программе "1С" облачный портал бухгалтерский учет авансовых отчетов фондовой кассы по знакам почтовой оплаты; 10.Взаимодействует с УФК по РД по учету факторов хозяйственной жизни в соответсвии с представленными в отдел первичными документами

1.Взаимодействие с другими отделами Дагестанстата. 2. Участвует в подготовке в установленном порядке проектов актов и других документов Дагестанстата, относящихся к сфере деятельности отдела. 3.Участвует в пределах своей компетенции в рассмотрении индивидуальных и коллективных обращений граждан и организаций и запросов информации о деятельности Дагестанстата и подготовке проектов ответов на них. 4.Формирование официальной статистической информации в соответсвии с Федеральным планом статистических работ, Производственным планом работ Росстата и Производственным планом работ Дагестанстата и Республики Дагестан по направлениям статситики, относящимся к деятельности отдела.

Обеспечивать современный, качественный сбор и обработку статистической отчетности от респондентов, по месячным формам отчетов: П-1, П-3, П-4, ПМ-пром, 1-ДАП, 3-Ф; Квартальные отчеты: П-4(нз), ПМ, ПМ-1 автогруз, ДАП-ПМ, 5-З; Полугодовые: 2-тп-воздух; Годовые отчеты: форма 11, форма 1(рабочая сила), 11-краткая, приложение 11-краткая, 1-Т(условия труда), 2-тп(воздух), ИП, 3-информ, 4-ТЭР, 14-метлом, единовременные отчеты, 1-предприятие, бухгалтерские балансы, аудиторские заключения, 1-кадры, 57-Т, 7травматизм, 12ф, 4 инновация, 1-СОНКО, 1-СОНКО(Р), 4-ОС, 1-ТЕП, 1 натура БМ, 23 Н, 1-услуги, ПМ микро(натура), ПМ микро, 4 запасы, 2 МП-инновация, ИАП; несет персональную ответственность за выполнение возложанных на него функций и полномочий, и соблюдение дисциплины; Взаимодействие с органами местного самоуправления городского округа г.Махачкала; Исполняет обязанности по составлению докладной об административных правонарушениях и подготовке материалов для привлечения к административной ответственности респондентов, виновных в нарушении порядка предоставления государственной статистической отчетности;.

Выполнение статистических рассчетов на основе соответствующих математических и технических средств; Работа с внутренними базами данных; Рассчет агрегированных и производных статистических показателей; Подготовка презентаций; Подготовка аналитических, информационных и других материалов;

Организация работы по обеспечению безопасности во время образовательного процесса, спортивных и культурно-зрелищных мероприятий Организация и обеспечение охранной деятельности и контрольно-пропускного режима

Участвовать в планировании и организации жизнидеятельности воспитанников. организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, выполняяет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Пунктуальность, доброжелательность, профессииональные знания,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей