Свежие вакансии центра занятости Республика Дагестан на 06 ноября 2025

Трудовые действия. Перенаправление телефонных звонков руководству и сотрудникам организации. Регистрация поступающих телефонных звонков. Получение необходимой информации и передача санкционированной информации по телефону. Необходимые умения. Использовать технические и программные средства для проведения голосовой или видео-конференц-связи. Использовать средства коммуникационной оргтехники для получения и передачи информации. Вести учетные регистрационные формы, использовать их для информационной работы. Устанавливать контакт с собеседником, поддерживать и развивать деловую беседу в процессе телефонных переговоров. Сглаживать конфликтные и сложные ситуации межличностного взаимодействия соблюдать служебный этикет. Необходимые Функции, задачи, структура организации, ее связи знания. Правила взаимодействия с партнерами, клиентами, средствами массовой информации. Этика делового общения. Правила речевого этикета. Требования охраны труда. Правила защиты конфиденциальной служебной информации.

Принимает. переводит, увольняет, сотрудников в рамках требований трудового законодательства, положений приказов руководителя учреждения. Создает и ведет личные дела сотрудников. Дополняет их сведениями, в соответствии с трудовой деятельностью персонала. Потсчитывает рабочий стаж сотрудников. Учитывае отпуска сотрудников, контролирует составление, соблюдение графиков отпусков. Подготавливает отчетную информацию и т. д.

Выявлять одиноких, престарелых и нетрудоспособных граждан, нуждающихся в социальной поддержке, предоставлять клиентам учреждения социальные услуги: социально- бытовые, социально-трудовые, содействие в получении консультативно-информационных и правовых услуг

(Учитель математики)Обучение и воспитание обучающихся, еализация образовательных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий. Использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения. Обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта

На инженера по обслуживанию медицинского оборудования возлагаются следующие должностные обязанности: 2.1. Осуществление разработки перспективных и текущих планов (графиков) различных видов ремонта медицинского оборудования, а также мер по улучшению их эксплуатации и обслуживания, контроль выполнения утвержденных планов (графиков). 2.2. Проверка технического состояния оборудования, качества ремонтных работ, а также приемка вновь поступающего в организацию оборудования, в необходимых случаях оформление документации на списание пришедшего в негодность оборудования или передача его другим организациям. 2.3. Определение потребности в запасных частях для ремонта медицинского оборудования. 2.4. Разработка мероприятий по совершенствованию организации обслуживания и ремонта оборудования, по снижению трудоемкости и стоимости ремонтных работ, улучшению их качества, повышению эффективности использования основных фондов (повышению износоустойчивости и уменьшению простоев оборудования). 2.5. Анализ причин повышенного износа, аварий и простоев медицинского оборудования и участие в расследовании их причин, а также причин производственного травматизма, принятие мер по его предупреждению. 2.6. Осуществление контроля за соблюдением установленных сроков составления ведомостей дефектов, заявок на проведение ремонта. 2.7. Составление заявок и спецификаций на запасные части, материалы, инструмент, контроль за правильностью их расходования. 2.8. Ведение установленной технической документации.

знание своего предмета

Обеспечение функционирования системы отопления, управление газовыми отопительными котлами

Согласно должностной инструкции учителя

2. Функции: 2.1. Выполнение уборочных работ в помещениях и на территории Работодателя. 3. Должностные обязанности: 3.1. Работник обязан добросовестно исполнять должностные обязанности: 3.1.1. Выполнение уборочных работ. 3.2. Виды работ: 3.2.1. Во внутренних помещениях: - уборка служебных и производственных помещений административных зданий, коридоров, лестниц, санузлов, общественных туалетов; - удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий; - чистка и дезинфицирование унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования; - очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами; - сбор мусора и относка его в установленное место; - соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. 3.2.2. На закрепленной территории: - утренняя и вечерняя уборка прилегающей и внутренней территорий, отслеживание санитарного состояния обслуживаемой территории, удаление мусора, грязи, др., - в холодное время года очистка тротуаров, мостовых, иных площадей, находящихся на обслуживаемой территории, от снега и льда, посыпка их песком или антигололедным реагентом, в жаркое время года поливка мостовых, тротуаров, зеленых насаждений, клумб и газонов; - прочистка канавок и лотков для стока воды; - очистка от мусора урн, расположенных на обслуживаемой территории, их промывка и дезинфекция; - сбор отходов и мусора и их транспортировка в установленное место.

Методист ЦВПиП должен: 2.1. Участвовать в реализации Политики ЦВПиП; 2.2. Участвовать в разработке и реализации плана ЦВПиП; 2.3. Оказывать консультативную и практическую помощь работникам образовательных организаций по соответствующим направлениям деятельности; 2.4. Принимать участие в разработке программ исследований по заказам органов, осуществляющих управление в сфере образования, образовательных учреждений, проводить исследования, анализ и интерпретацию результатов; 2.5. Разрабатывать и совершенствовать технологии подготовки и проведения социальных исследований; 2.6. Разрабатывать справочные, инструктивно-методические пособия и методические рекомендации по проведению исследований основных проблем в образовательных учреждениях; 2.7. Совместно с психологами, педагогами, социологами и другими специалистами изучать наиболее актуальные вопросы и проблемы социального характера и пути устранения причин, в том числе и социальные девиации; 2.8. Принимать участие в разработке системы оценочных процедур, комплекса показателей, характеризующих состояние системы образования; 2.9. Осуществлять подготовку инструментариев для проведения исследований: анкеты, тесты, диагностические материалы, опросники, бланки и др.; 2.10. Формировать набор методик, оценочно-измерительных, диагностических средств для использования в исследованиях проблем образования; 2.11. Осуществлять организационно-технологическое, методическое, информационное и аналитическое сопровождение исследование системы образования Республики Дагестан; 2.12. Организовать проведение рейтинговой оценки работы образовательных организаций и муниципальных систем образования на основе утвержденных показателей; 2.13. Представлять оперативную информацию педагогическим и руководящим работникам по основным проблемам образования через методические рекомендации, информационные бюллетени, консультации и др.; 2.14. Подготавливать методические сборники, материалы исследований, другие материалы к изданию в печатном и электронном виде; 2.15. Разрабатывать методики и инструменты для изучения состояния системы образования региона, показателей, характеризующих состояние и динамику её развития;