Свежие вакансии центра занятости Амурск на 06 ноября 2025

Ремонт, сборка и регулировка сложных узлов и агрегатов перегрузочных машин и машин средней сложности.Слесарная обработка деталей и ущлов по 6-10 квалитетам с применением универсальных приспособлений и специальных инструментов.Техническое обслуживание перегрузочных машин. Выявление дефектов в сложных узлах и их устранение. Составление дефектных ведомостей на ремонт.

Электроискровая, электроимпульсная воздушно-плазменная обработка поверхностей, полостей, отверстий и пазов, точного и сложнофасонного инструмента, сложных штампов.

Монтаж, демонтаж, ремонт, опробование и техническое обслуживание механической части машин, узлов и механизмов.

Организовывает техническую эксплуатацию вентиляционных систем, установок кондиционирования воздуха. Обеспечивает техническое обслуживание, проверку, наладку и испытание оборудования.

Регулировка и испытание на стендах и шасси сложных агрегатов, узлов и приборов автомобилей и замена их при техническом обслуживании.Проверка деталей и узлов электрооборудования на проверочной аппаратуре и проверочных приспособлениях.Установка приборов и агрегатов электрооборудования по схеме, включая их в сеть.Выявление и устранение сложных дефектов и неисправностей в процессе ремонта, сборки и испытания агрегатов, узлов автомобилей и приборов электрооборудования.Сложная слесарная обработка, доводка деталей по 6 - 7 квалитетам.Статическая и динамическая балансировка деталей и узлов сложной конфигурации.

Контроль соблюдения требований промышленной и энергетической безопасности на опасных объектах "краны, сосуды" в электроустановках. Участие в работе комиссии по присвоению или подтверждению группы по электробезопасности.

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, . Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. консультирование детей по проблемам самопознания, вопросам взаимоотношений в группе и другим вопросам; консультирование администрации, педагогов и других работников ДОУ по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам.

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в организациях дошкольного образования. 2. Обучение. 3. Воспитательная деятельность. 4. Развивающая деятельность. 5. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

Основными функциями плотника ОУ являются: Поддержание в надлежащем состоянии здания ОУ и его территории. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях детского сада.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ.2. Планирует и реализует образовательную среду в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.3. Создает безопасную и психологически комфортную образовательную среду через обеспечение безопасности жизни детей, поддерживает эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в ДОУ.4. Организует и проводит педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализирует образовательную работу в группе с детьми раннего и/или дошкольного возраста.5. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, формирует психологическую готовность к школьному обучению.6. Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.