Свежие вакансии центра занятости Республика Хакасия на 18 ноября 2024

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки.Организует, планирует и проводит учебные, в т.ч. факультативные и внеурочные занятия, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.Участвует в планировании и проведении мероприятий по охране труда работников школы, а также жизни и здоровья учащихся.Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в школе и представляет соответствующие отчеты в военкоматы. Проводит подготовку учащихся по основам военной службы, военно-спортивных игр, в строгом соблюдении мер техники безопасности во время проведения занятий.

Осуществляет планирование и реализацию плавов в процессе воспитания обучающихся. В своей работе использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует воспитательные программы.  Проводит с учащимися установленные планом мероприятия.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может представлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.

Проводит обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета физики итребований ФГОС к преподаванию физики для разных классов, проводит уроки и другиезанятия по физике в соответствии с расписанием в указанных помещениях

Согласно должностной инструкции и трудового договора с работником

 Осуществлять:

·        образовательную и оздоровительную работу с учетом возрастных особенностей детей;

·        тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных площадках, санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности;

·        изучение особенностей развития каждого ребенка, состояние его здоровья, эмоциональное самочувствие, отражая все данные в мониторинге;

·        реализацию индивидуального оздоровительного и образовательного маршрута каждого воспитанника;

·        организацию, с учетом возраста воспитанника, его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности;

·        оперативное извещение руководителя учреждения о каждом несчастном случае, оказание первой доврачебной помощи;

·        комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и психолого-педагогической службой;

·        комплекс мероприятий по адаптации детей в коллективе и приобретению воспитанниками удовлетворяющего их социального статуса среди сверстников;

·        взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями;

·        организацию работы по обеспечению развивающей среды в группе, участвовать в ее преобразовании в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития и требованиями реализуемых программ;

·        инструктаж детей по охране труда и технике безопасности на занятиях, в свободной деятельности;

·        календарное  и перспективное (тематическое) планирование своей работы  по  и обучению детей;

·        подготовку к проведению занятий в соответствии с тематическим планированием;

·        подбор наглядного и дидактического материала;

·        индивидуальную работу с детьми;

·        подготовку и проведение родительских собраний (1 раз в квартал), консультаций для родителей;

·        периодическое обновление содержания тематических стендов для родителей;

·        оформление группы и информационных стендов к праздничным датам;

·        оформление следующей документации:

- Рабочая программ;

- Циклограмма рабочего времени;

- Общие сведения о детях и родителях (законных представителях);

-Табель посещаемости детей;

- Журнал фиксации работы по оздоровлению (утренний фильтр);

- Ежедневное планирование;

- План по самообразованию;

- План взаимодействия со специалистами;

- Протоколы родительских собраний группы;

- План работы с родителями;

- Другую документацию воспитателя ДОУ согласно номенклатуре дел в соответствии с приказом заведующего детским садом и т.д.

· Консультировать клиентов и продавать услуги Почты России;

· Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления;

· Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий;

· Оформлять подписки на печатные издания;

· Работать с первичной документацией;

· Заносить информацию в базу данных.

Согласно должностной инструкции.

• Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни;
• Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;
• Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лица их заменяющих) обучающихся.

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, который направлен на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфическихнарушений различного генеза и структуры дефекта.