Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 25 мая 2026

уборка служебных помещений

1. поддержание чистоты в группе 2. оказание помощи воспитателю

1. уход и присмотр за детьми с особенностями развития

развитие коммуникативной деятельности детей

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии.

осуществление воспитательно-образовательной работы

слесарные простые работы

1. Выполнение следующих работ: - своевременная уборка от мусора и снега прилегающей к колледжу территорий; - уборка тротуаров, площадей, прилегающих к колледжу и общежитию; - уборка подъездных путей, запасных выходов, лестниц в подвалы, крыльца колледжа, общежития, столовой; - регулярная уборку от мусора и снега пожарных гидрантов; - вынос мусора из мусоросборной камеры в контейнера; - промывка от грязи и мусора загрузочных клапанов помещений мусороприемных камер и контейнеров; - покос травы в летний период на закрепленной территории, срез засохших веток на деревьях. 3 Соблюдать: - правила техники безопасности, противопожарной безопасности и охраны труда; - правила эксплуатации электроприборов в соответствии с инструкцией и правилами электробезопасности.

1. Руководить деятельностью заочного отделения. 2. Организовывать: -текущее и перспективное планирование деятельности отделения с учетом целей, задач и направления работы образовательного учреждения и в соответствии с принципами андрагогики; -методическую, учебную и воспитательную работу на отделении; -повышение квалификации и профессионального мастерства преподавателей Филиала через внутриколледжные формы повышения квалификации (совместно с методистом филиала); -помощь педагогическим работникам в освоении разработки инновационных программ и технологий; -работу по подготовке и проведению профориентации по новому набору студентов на заочное отделение; -работу по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников отделения (защиту выпускных квалификационных работ совместном с методистом филиала); -индивидуальные и групповые консультации для студентов отделения и педагогов; -контроль за качеством учебно-исследовательской работы студентов, объективностью оценки ее результатов преподавателями; -трудоустройство выпускников и предоставлять отчетность; -профориентационную работу на всех специальностях очного и заочного отделений; -деятельность студентов по прохождении учебной и производственной практики, заключение договоров, ведение отчетной документации. 3. Планировать: -педагогическую нагрузку преподавателей, работающих на отделении; -работу заочного отделения и организует выполнение текущего и перспективного планов работы отделения; -систематически контроль за подготовкой выпускников, овладением ими профессиональными компетентностями; -профориентационную работу на всех специальностях очного и заочного отделений; -профилактическую работу по предупреждению отсева и успеваемости. 4. Разрабатывать: -рабочие учебные планы, пояснительные записки для специальностей; -графики учебного процесса; -графики консультаций в межсессионный период; -участвовать в разработке ППССЗ колледжа; -планы по профориентационной работе на всех специальностях очного и заочного отделений; -проекты нормативно-правовой, контроль-управленческой и методической документации по осуществлению образовательного процесса на отделении. 5. Составлять: -расписание учебных занятий на лабораторно-экзаменационные сессии; -расписание проведения Итоговой государственной аттестации; -письменный отчет о работе заочного отделения; -статистический отчет по форме по заочной форме обучения; -тарификацию на педагогов, задействованных на отделении; -проекты приказов в рамках работы отделения. 6. Анализировать: -качество образования по результатам промежуточной и итоговой аттестациям; -результаты и качество профессиональной деятельности преподавателей; -уровень собственной управленческой компетентности. 7. Координировать: -взаимодействие субъектов образовательного процесса; -работу преподавателей по выполнению учебных (образовательных) планов и программ, разработке необходимой учебно-методической документации.

Методист должен: 1.Организовывать: -повышение квалификации и профессионального мастерства преподавателей филиала в период аттестации, в том числе через внутриколледжные формы повышения квалификации; -индивидуальные и групповые консультации для преподавателей, студентов; -разработку, экспертизу и реализацию учебно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО); -внеаудиторную учебно-исследовательскую работу студентов, разработку предложений, документов по ее совершенствованию, анализ и обобщение ее результатов; -работу по участию преподавателей и студентов филиала мероприятиях разного уровня: в научно-практических конференциях, семинарах, конкурсах, мастер-классах, профпробах и т.д.; -работу творческих, рабочих микрогрупп преподавателей для решения общеколледжных, межкафедральных проблем, а также для подготовки к мероприятиям разного уровня. 2. Планировать: -проект годового плана филиала по всем направлениям деятельности; -учебно-методическую работу филиала с учетом целей, задач и направления работы образовательного учреждения; -мониторинг качества учебно-методической работы преподавателей, творческих групп (лабораторий), студентов филиала колледжа; 3. Представлять письменные отчеты, справки о работе методической службы, программы, планы работы, материалы по подготовке семинаров, конференций, педсоветов, методических советов для обсуждения и принятия решений заместителю директора в филиале. 4. Создавать банк научно-методических, исследовательских, учебно-методических и других материалов, представлять его в доступной форме для преподавателей и студентов филиала. 5. Анализировать: -результаты и качество профессиональной деятельности преподавателей, кафедр, творческих групп; -уровень собственной управленческой компетентности, работу лаборанта методического кабинета. 6. Прогнозировать: -тенденции изменений в области образования для повышения качества образовательной и профессиональной подготовки; -возможности и последствия запланированных изменений.